河南
hello，大家好，我是你们的豆芽妈妈。
一次公司组织去旅游团建，不让带家属，同事郝好一路上在远程”遥控“娃，可以说是软硬兼职加威逼利诱，无非就是让孩子在家能够认真完成作业，听姥姥姥爷的话，别总是丢三落下，作业写的七零八落。
我们几个女同胞观闻，都非常不解：至于吗，不就是个小学生作业嘛，干嘛搞得“如临大敌”似的，不是说要给孩子一个快乐的童年吗？天天这样”耳提面命“好吗？
对于我们的”质疑“，郝好表示我们是“站着说话不腰疼”、“饱汉子不知饿汉子饥”。
“等你们孩子上一年级后，你们就知道了。”她不忘补充道。
也确实，当时我们几个，孩子最大也就5岁，才上幼儿园大班，姐妹几个过得那叫一个滋润。
“操心孩子学习？没有的事。快乐，快乐第一啊。”我们都是这样不约而同地认为。
幸福的时光总是如此短暂。好日子没过多久，现实是如此的残酷，“啪啪”打脸，那些年被我们吹下的牛，都变成了另外一种考验加倍还了回来。
有妈妈深夜绝望“发圈”，声称“孩子二年级，我对他的教育彻底失去信心”；
有妈妈说自己已经不知道“温柔为何物”，家中常见“河东狮吼”，而且属于半夜抓狂那种；
有妈妈分享自己制服孩子好好写作业的“绝招”：所谓妈妈不狠、地位不稳；
殊出同归，变的是不同的孩子，不变是天下老母亲相同的崩溃心态。
身边的宝妈都纷纷吐槽：怎么自从孩子上了一年级后，变得不可爱了，亲子关系也从曾经的“天堂模式”瞬间切换到了“地狱模式”，这叫人情何以堪啊。
我国著名的家庭教育专家付立平教授曾采访过大量家庭后得出结论：“孩子进入小学之后，学习问题是引发家庭矛盾的一个重要因素。”
孩子学习有问题，一般是“自主性和学习力”出现了问题，怎么能够提高孩子学习的自驱力，拥有超强的学习能力，让孩子真正学会学习，像爱玩那样爱上学习呢？
付教授提出的五顶学习帽，也许可以让有需要的家长借鉴、参考、学习。
第一顶帽子：红色学习帽——情绪自控力
疫情期间上课，老公总是在大宝耳朵边”嗡嗡叫“：赶紧学习啊，打开课本啊，老师都开始讲了……
有时候劈头盖脸就是一顿骂，也不管孩子是不是正在上课。焦虑的家长，培养出对抗的孩子。
在学习上，培养情绪自控力非常重要。大人心态平和，孩子的情绪也处于稳定状态，能够更好地投入到学习中，而不是用很多能量用来结合和父母的冲突，和自己内心的挣扎。
那些所谓的学霸，他所有的内在能量都用来实现自我成长，所以才会有显著效果。
第二顶帽子：黄色学习帽——习惯自控力
有很多成绩优秀的孩子，不一定时时刻刻都在学习，但是他们的学习习惯特别好，会学习，其实很重要的能力就是时间管理能力。
但是一位学霸的时间日程表，满满的规划；孩子从小对自己的事情有决定权，可以自由支配自己的时间，而不是家长说了算，这样他的执行力也会非常强，久而久之，就会成为一个非常自律的人，而不是一个需要别人在深厚不断催促的孩子。
第三顶帽子：黑色学习帽——学习抗逆力
前段时间看到一篇文章，有个叫”汉堡“的男孩非常可爱，自从今年刚上一年级之后，家里经常鸡飞狗跳，汉堡妈妈也经常为孩子的学习忙到凌晨2点，更别说，经常吼骂孩子了。
有一次，她在监控视频里看到孩子一个人在家上网课，汉堡录视频打卡作业，总是出错，他委屈地大哭，还想撕书，特别的无助。
这就是学习抗逆力不足。其实，很多孩子面对一点挫折，都会气恼、发飙。
因为学习不像打游戏，可以得到“即时反馈”，学习是一件”播种施肥浇花“，然后慢慢等待”花开果实成熟“的漫长过程，需要孩子有”延迟满足“的能力。
这需要家长要学会运用”ABC法则“，即客观描述、写下想法、表达感受等，帮助孩子乐观地看待困境。
第四顶帽子：白色学习帽——学习内驱力
孩子学习不自觉、不愿意学习，其实就是背后的内驱力不足，说到底就孩子的”发动机“出现了问题。
一是缺乏榜样的召唤力量。
大宝班级中的一个孩子，简直可以用“特别优秀”来形容，他就是父母眼中“别人家的孩子”，有一次我请教她妈妈，她说：“孩子的表哥表姐都上大学了，他一直在向他们看齐。”
不得不说，榜样的作用是无穷的。多学习学霸哥哥姐姐们的成功故事，娓娓道来，既树立了偶像作用，又学习到实用的方法。
二是缺乏自主学习的热情。
很多时候，不是家长不愿意当“甩手掌柜”，而是孩子实在是缺乏自主学习的能力。
很多学霸不一定是那个最刻苦努力的人，但一定是“最会学习”的人。掌握好的“方法论”，自己的孩子也能做到轻松自在的学习，省去家长很多心力。
第五顶帽子：蓝色学习帽——学习竞争力
蓝色学习帽，作为最后一顶“帽子”，是因为在解决了孩子的内驱力不足、学习习惯不好、抗逆力差、情绪失控等问题后，孩子会自动上升到“自我成长”的过程。
你知道吗，很多研究学家得出结论：学习力约等同于阅读力，也就是深度阅读的能力。
在孩子很小的时候，可以父母陪读，让孩子养成阅读的好习惯；等他开始识字，能够自主阅读，需要选择一些好的课外读物，进行海绵式的吸收知识。
孩子在上学前班、小学阶段，尽力少读些米小圈、马小跳之类的漫画，这些书读起来是简单易读，但是孩子哈哈大笑过后，对语文阅读水平、课外知识都没有任何显著的提高。
孩子上小学后，培养深度阅读能力，可以先从阅读课本上“快乐读书吧”的必须书目开始。
小学阶段就是“打地基”的阶段，给孩子戴好这五顶帽子，让孩子在小学培育好学习习惯和掌握好的学习方法，进入初中、高中，学起来就不费力。
今日话题：你家孩子爱学习吗？
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