高中生妈妈回头看，小学阶段学什么最重要？一定要拥有优势学科

文｜凝妈悟语

儿子高二，已经进入高三总复习阶段，学习状态越来越好了。

从初二到高二上学期，学习劲头时高时低，过了一道又一道坎儿，考上了重点高中，又在纠结中找回了自信，整装待发，我们心里的石头也算落了地。

现在回想起来，为什么他会在受到一些打击后，还能坚持自己的梦想一直向前呢？是因为小学阶段拥有了超越同龄人的优势学科。

小学的时候，对他的成绩没有提出过高要求，但并不没有对他的学习管理松懈，更着眼于未来的后劲和能力，而不仅仅是关注当下。

因为我在大学以后被哑巴英语深深困扰，所以不想让儿子步我后尘。巧合的是，恰恰在他准备进入小学时，我了解了英语启蒙的方法，在他四年级前一直陪他学英语，让他的英语占据了绝对的优势。

他的英语优势体现在学习成绩上，就是经常是班里的第一名，到高中依然保持。体现在学习能力上，就是听说读写完全没有问题，他经常通过英语学习其他课程或者感兴趣的知识。

因为发现儿子特别喜欢动手动脑，从小表现出对科学的浓厚兴趣，联想到自己高中学习物理、化学的困难，以及上大学时学计算机时听天书一样的尴尬，就顺势而为，给他提供了许多物质上的、学习上的便利，让他一直保持对科学的热爱。

在科学方面的优势，让他在学习物理、化学、生物时特别轻松，在参加科技特长生选拔时，没做任何准备也成功晋级，参加一些机器人相关竞赛取得了非常好的成绩。

儿子不是完美的学霸，但却因为小学阶段拥有了优势学科——英语和科学类，让他后续的初中、高中生活收获了自信、感受到了轻松。

①自信。

儿子的某些科目出现成绩波动、不尽人意的时候，常常会得到这样的鼓励“你的英语成绩很好，又很擅长机器人，这些科目也肯定能学好，老师相信你，你也要相信自己”。

儿子发现自己也是有能力学好的，学好才能让自己的优势得到更大发挥，才能执着于自己的科学兴趣，最后真的完成了定好的目标。

心理学上有个自重感效应，人人都需要真诚的、恰到好处的赞美，满足自重感的需求。当孩子被正向鼓励时，就会更自信，更容易从挫折中走出来，向着被期望的方向发展。

②节省了宝贵时间。

初中以后，学习科目增多、难度加大，时间捉襟见肘。孩子因为有优势科目，就可以根据自己的情况灵活分配时间，多挤一些时间放在弱势学科上，保证单科成绩和总体成绩都能满足重点高中的录取要求。

像儿子在英语、物理、化学上花的时间就很少，根本不需要刷题。初三英语课都没上，主要用来补语文，保证语文不拖后腿。

如果孩子感到物理、化学难，就可以把更多时间放在提高物理、化学上。

从以上两点不难看出小学阶段学什么最重要了！那就是一定要拥有优势学科。每个孩子的情况不完全相同，要制定个性化方案。

以我的经验，以及其他孩子的情况，并结合一些学科实际，提几点建议，可供参考。

英语是首选

到了高中你会发现，一些高一的孩子做高三试卷，都能考140多，甚至150分。英语成绩好的孩子非常多，都是小学就开始抓英语，如果不行动，别说什么竞争优势了，可能到高中都达不到平均线。

一提英语，很多家长都头大，认为难学。

实际上，英语虽然是外来语言，我们没有语言环境，但却是所有科目中最简单的一科。英语没有什么技术门槛，小孩子的听力又普遍很好，只要方法得当，学好英语非常容易。

如果家长有一定的英语基础，不需要报班学，带着孩子自学即可。方法很简单，只是需要长期大量的坚持。

陪孩子看英文动画片、读英文绘本或分级读物，提升语感、积累词汇。孩子能听懂英语之后，再学习自然拼读，完成亲子阅读到自主阅读的过渡，把听觉词汇转化为视觉词汇。

之后，就可以逐步放手，让孩子自己看喜欢的英文视频和书籍，实现英语能力的进一步提升。

这样学习不需要刻意背诵单词，自然而然就能记住，而且非常牢固。初高中英语的很多阅读内容都来自小学时读过的小故事，孩子得高分也非常轻松。

语文一定要做好积累

语文是靠大量阅读支撑起来的学科，同样重视语感，但不像英语那么容易出成绩。如果小学阶段成绩不好，也不要自暴自弃，只要坚持付出努力，到初高中，难度加大的时候，就能和同龄人拉开差距。

有很多孩子在小学时语文成绩和其他孩子不分伯仲，但是到了初中、高中，看到文言文，能迅速理解和翻译，遇到背诵的内容多读几遍自然记住，在课堂以外没有投入过多精力，成绩依然遥遥领先。

这就是因为他们在小学阶段就做好了铺垫，读了很多书，背了很多古诗词，储备了很多知识，到高中就有了用武之地。

小学阶段，只有3门主课，作业也不太多，时间很宽松，可以拿出大块的时间阅读，一定好好珍惜。到了初中、高中，作业都要写到11点左右，阅读时间非常可怜。错过小学阶段，后期真的很难弥补。

读的书要宽泛一些，包括现代文、文言文、古诗文，读高考必考名著，也读自己感兴趣的各种题材书籍，保持强烈的阅读兴趣非常重要。

数学看个人能力

数学能不能搞成优势学科，要看孩子的情况。不是别人学奥数，就都要跟风去学奥数。

有的孩子花很多时间，也学不好，反而消耗过多能量、丧失兴趣，后期麻烦更大，不如让他们按部就班跟着老师的节奏走。

有的孩子可能在低年级的时候数学一般，但是到了高年级，思维能力增强，突然开窍，也极有可能。

如果孩子的确特别喜欢数学，喜欢钻研很难的思维题，喜欢学初中、高中的数学，也不要觉得是拔苗助长，支持他继续学就可以。孩子的兴趣来了、能力到了，挡都挡不住，学习效率、学习效果都非常好。

不管孩子有没有能力学好数学，都要启发数学思维，让孩子做一些数学小游戏，在生活中体验数学，感受到数学是有价值的、是有美感的，对数学充满兴趣。

兴趣培养要有侧重

可不要以为小学的主科是语数外，就只抓这三科，错过了培养孩子其他能力的机会。

多元智能理论认为每个人都至少拥有8种主要智能，也许孩子的学科成绩不好，但是在其他方面很擅长，也会找到适合自己的土壤，成为有用人才。

儿子的一个同学成绩不太好，但短跑很出色，初中就是国家二级运动员，顺利进入定向高中，以后就准备从事体育方面的工作，前途也是光明的。

还有的孩子喜欢画画、唱歌、音乐、手工等等，都会有自己的出路，让孩子在自己擅长的方面努力，事半功倍。

如果从小处着眼，让孩子为初高中学业做准备的话，可以让孩子提前了解物理、化学、生物、地理、信息学知识，看他喜欢哪方面，有重点发展。

儿子是喜欢机器人，就看了很多物理科普书，学了机器人，接触了很多玩具、工具、零件。同时学机器人的一个小伙伴，从5年级起对信息学感兴趣，坚持学到高二，拿到奥赛金牌，入选国家队，获得了北大清华的录取资格。孩子的成功，离不开当初的选择与坚持。

写在最后：高中生妈妈回头看，小学阶段学什么最重要？一定要拥有优势学科。

孩子的精力和能力有限，优势学科不会太多，拥有1-2项已经非常好，避免盲目鸡娃。这些优势会让孩子更自信、学习更轻松、节省出更多时间去补足弱科，对孩子长远发展非常有利。

我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙
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