“诺贝尔奖”级别得主坦言：中国大学本科教育质量不高，是事实吗

在世界顶尖科学奖大会上，计算机方面的“诺贝尔奖”得主，图灵奖1986年的获得者在会上表示，我们的大学存在着以下的问题：太注重论文以及研究经费，反而是忽略了对本科阶段学生的高质量培训和教育。

不得不说，这样的观点是一针见血啊。这个观点来自于哪里？反正如果是这位国际友人自己观察出来的结果，那就比较恐怖了。为何，一个外人都能够看出来问题所在，那么是不是说明问题的严重性已经超出了一般人的想象了呢。

当然，对于这位图灵奖得主的发言，部分网友表示，这是西方在包括教育领域渐渐地失去了绝对垄断和统治地位之后，发出的一种“劝退”的声音。

不过综合来说，我国各项科学技术事业的发展，真的不是清北这样的一两所名校，或者是哈工大为首的国防七子等，能够完全供应上相关人才的缺口的。

而且如果将那些培养顶尖的策略转向全面重视和培养的话，意义还是重大的。毕竟一个两个人强，一所两所院校强，一家两家独角兽企业强大，并非是真正的全面崛起。

想要全面崛起，那么就需要科学技术以及人才培养全方位的重视。从这一点来说，这位国际友人的观点是没有毛病的。

实际上大家都知道，我国的高等教育院校按照不同的分法，既有本科、专科和技能院校的区别，层次上也分为双一流、双非以及省重点等二十三个层次。实际上这种分法，一定程度上就代表了这些院校每年的经费。

比如部属院校中的国内顶尖名校，每年十几亿的预算都是很正常的。而一般的省重点中比较出类拔萃的，诸如分散于全国各地的211院校，每年的发展经费放在一起，很难有突破十亿元的。

钱，说起来很现实。可是没有钱，如何去购置更加精确的科学仪器，如何去购买原本就比较珍稀的科学实验用品。没有相应的福利待遇和发展空间，到哪里去招收顶尖的人才来带领学校招收过来的孩子们，走上科学以及学术之路呢？

所以说到底，人才都会汇聚在名校，最终的结果就是名校更加的强大，而普通院校虽然也在逐步地提升和发展，不过如果没有特殊的背景，比如原本隶属于某个部委，或者是与国内国际重大工程合作的话，那么想要发展起来，势必是会在先天上“低人一等”。

当然，相对于1977年冬天的那一场高考开始，我国这几十年来的教育教学质量，可谓是天壤之别。这也是与国家重视科学人才的培养，有着极大的关系的。

现在我们要面临全面发展、崛起的关口，想要持续地进步和提升，最终突破自我发展的桎梏乃至是外界人为设置的关卡，高质量科研人才以及科学技术的更新换代，是最核心的竞争力。

图灵奖得主我国也有，就是目前担任清华大学信息交叉学院院长的姚期智院士，姚期智院士与我国科学界人瑞、世界物理科学领域的重大贡献者杨振宁一样，都在前几年放弃了美国的国籍，重新加入了祖国的国籍。

实际上每一年的所谓QS、USNews以及泰晤士，或者是隶属于我国上海交通大学的世界大学软科排名榜单，我国高校也从清北“一枝独秀”逐渐地变成全面开花，提升国际影响力，对于我国的高等院校来说，当然是一个需要关注的重点。

不过焦点的焦点，还是有教无类、全面的培养在校大学生的水平。这就牵扯到另外一点，也就是在高等教育领域存在的问题，我们目前是严进宽出、而美国是宽进严出。因此想要拥有高层次人才，在软硬件设备都齐备的情况下，完全可以对学生进行高质量、严标准的要求，推行严进严出的培养方案。

对于图灵奖得主提到我国大学存在的明显问题，普通院校的本科生培养质量不高的问题，大家是如看待的呢？欢迎大家留言讨论，说出您的观点。