新加坡
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人工智能新晋网红chatGPT在教育界引发的冲击还在继续，辩论和争辩也没有偃旗息鼓的意思。但我们观察发现一个有意思的现象，采用开放教学模式的学校对chat GPT是持包容欢迎态度的，而采用传统教学模式的学校态度则相反。
传统教学模式以灌输为主，强调背诵记忆，作业答案讲究统一标准化。在这种情况下，直接问chatGPT要答案就行，老师当然不欢迎。
而采用“反转课堂”之类教学模式的老师倒觉得有人工智能的帮助，可以让学生获取到更多知识，更有利于他们思考。
新加坡福春中学教师林佩玲在英文文学课上利用流行歌曲为题材，设题让学生分析歌词与创作。学生可利用搜索引擎或ChatGPT搜索信息再进行探究与讨论，，她从旁引导学生思考。
林老师认为，面对人工智能浪潮，教师须改变思维和教学方式。“我们也要反思测试和设题方式，着重培养学生写出具个人见解的内容，列举个人经历和观点的题型，这些人工智能都不太能回应。”
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