《落花生》的精神是许地山毕生的追求，教育子女的经典散文

《落花生》是著名的爱国文学家许地山先生的散文代表作之一，文中蕴含的精神是作者毕生的人生追求，是作者的人生价值观。许地山，名赞堃，字地山，笔名落华生（古时"华"同"花"，所以也叫落花生），是"五四"时期新文学运动先驱者之一。《落花生》篇幅虽短，却蕴藏深刻的人生哲理，堪称教育子女的经典散文。

文中的主要采用借助意象，托物言志的手法，来诠释作者的写作主题。

文中写为了不让屋后的半亩隙地荒芜，母亲提议种大家喜欢吃的花生，到花生收获后，家里举办了花生收获节，父亲引导三个孩子从不同视角讲出花生的用处，父亲对孩子的回答很满意，借助花生，父亲将花生与苹果、桃子、石榴相比较，他赞扬不以鲜红嫩绿的颜色和果实炫耀别人，来揭示花生的可贵品格"它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。"教育孩子们做人要像花生一样，因为它是有用的，不是伟大，好看的东西。人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。这里的“伟大，体面的人”是指浮华虚荣，追名逐利钻营投机之徒，“ 金玉其外，败絮其中” ，驱民水火的“伟大、体面”的人物。这句人生格言，也是作者一生的追求。

文中语言平实无华，朴素简洁，平易浅显。

散文的篇幅很短，只有五百多个字，平易简洁的语言，朴素平实，着重描写过花生收获节，父亲与孩子的对话，来揭示散文的写作宗旨，"要做有用的人，不要做“伟大、体面的人。"

教育子女的经典，主要体现在以下方面。

• 劳有所得，喜欢的东西就要努力去奋斗争取。

孩子们喜欢吃花生，母亲不是去买花生给孩子们吃，母亲利用屋后的半亩隙地，辟来做花生园，教孩子们种花生。买种的买种，动土的动土 ，灌园的灌园。其中辛苦的劳作过程，作者没有详细描写，一笔带过，我们可以想象得出，孩子们付出了多少汗水。过不了几个月，居然收获了。这里母亲的做法，正是教育子女，劳有所得，自己喜欢的东西就要努力去奋斗争取。

• 劳逸结合，人生该努力奋斗时，就要努力拼搏，人生该放松时，就要开心的娱乐。好的东西要与亲人分享。

经过孩子们几个月的辛勤劳作，付出了无数汗水，花生收获了。母亲建议今晚我们可以举办 一个收获节，也请你们的爹爹来尝尝我们的新花生。母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节要在园里的茅亭举行。这是母亲教育子女，人生该努力奋斗时，就要努力拼搏，人生该放松时，就要开心的娱乐。好的东西要与亲人分享，大家一起开心，快乐。

• 平凡的东西也有不平凡之处。

茅亭里举行新花生的收获节，父亲说："你们爱吃花生么？"
我们争着答应："爱！"
"谁能把花生的好处说出来？"
姐姐说："花生的气味儿很美。"
哥哥说："花生可以制油。"
我说："无论何等人都可以用贱价买它来吃；都喜欢吃它。这就是它的好处。"

父亲用花生引导孩子们思考，花生虽然平凡，但它有很多好处，平凡的东西也有不平凡之处。

• 用花生与桃子、石榴、苹果相比较，教育孩子做人要做有用的人，不要做“伟大，体面的人。”

父亲说："花生的好处固然很多，但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕的心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。"

父亲要求我们做人要像花生，做人要做有用的人，不要做“伟大，体面的人。”做人要务实，不浮躁，虚华，做对社会有贡献的人。

做人要做有用的人，不要做“伟大，体面的人。”这是作者的人生价值观，一生的追求。

许地山一生追求一种朴实无华、不求闻达，只求踏实处世，切实益世的人生价值观。许地山喜欢花生不图虚名、默默奉献的品格，反对浮华虚荣，憎恶追名逐利钻营投机之徒，抨击华而不实，虚伪的人。许地山熟读佛道经典，始终把改造社会，拯救人类作为自己的奋斗目标。

《落花生》的写作主旨是许地山一生追求的人生价值观，他借助花生把自己优良的人生价值观传承给自己的子女，希望自己的子女做社会有用的人，不做“伟大，体面的人。”