教育部明确：终于禁了！无数家长要欢呼了！

朋友你好，见字如面，我是教师君。

此前，教育部发布新规。

允许校外培训机构举办补习班，但必须满足三个条件：

1.不得聘用中小学在职在岗教师；

2.不得开设学科类培训相关内容；

3.鼓励先培训后收费，且不得超过5000元。

新规一出，家长们都吐槽：

“好像放开了，又好像没放开。”

“还不如干脆一点直接禁了补课呢！”

而如今，校外补课没了，校内补课也保不住了……

全面封杀！

禁止中小学举办培训机构！

上周，教育部联合多部门，发布《校外培训机构财务管理暂行办法》。

除了整顿校外培训机构的财务工作外，还特别强调一点：

“禁止中小学校举办或参与举办培训机构。”

教育部终于还是出手了。

既切断了学校与校外培训机构的联系，也明令禁止学校进行校内培训。

一个“补课时代”的落幕，对于教育的发展、学校的环境，乃至每一个家庭，都有着深远影响。

其一，避免学校成为赚钱的机器。

受教育是人民的权利。

学校不应靠投资校外培训机构来敛财，更不应靠组织有偿培训来获利。

其二，保护了家长和学生的利益。

教育不能用金钱来衡量。

这一规定，既减轻了家长的经济负担，也减轻了学生的学业负担。

对此，网友们纷纷表示赞同。

“肯定要禁止。

这个口子如果放开，利益输送超乎想象。

一旦放开，家长的钱包就是待宰的羔羊，孩子的时间就是牺牲品。”

“新型补课”兴起，

家长不甘心就此躺平

仁者见仁，智者见智。

禁止课外培训，对教育当然有很大好处。

但对家长来说，这相当于堵死了孩子提高成绩的路。

谁会甘心？谁能躺平？

于是，有机构把主意打到家长身上。

培训孩子变成培训家长，迫使家长内卷起来，拼命鸡娃。

有人违规举办“天价补课班”。

每课时200-300元，一共有36名学生，共获得39860元违法收入。

为什么家长愿意花高价给孩子补课？

原因很简单。

一部分家长，想让孩子赢在起跑线，一味对孩子超前教育。

另一部分家长，不擅长辅导孩子，指望补课能帮孩子提高成绩。

在这种形势下，“新型补课”应运而生。

第一种是一对一家教。

补课老师摇身一变成了家教老师，有的还提供住家培训，收入不减反增。

第二种是挂羊头卖狗肉。

明面上是特长培训，实则进行学科培训，还把补习班藏到居民楼里。

第三种是无证机构。

藏在暗处，无人关注，学生“偷偷”去补习，安全和质量都无保证。

我们必须承认，

只要教育内卷一天不止，补课现象就不会彻底消失。

但乱象丛生的培训机构，只会掏空家长的钱包，甚至毁了孩子的未来。

孩子补课的真相，

请家长务必认清！

一位大学教授曾在演讲中指出：

“减负真的让孩子更轻松了吗？不对的，减负的结果就是军备竞赛。”

你的孩子在学四五年级的知识，他的同学已经在学初二的知识；

你的孩子上200元一小时的班，他的同学上2000元一小时的班……

尖子生从来都不是“补”出来的。

一味地念紧箍咒，没有哪个孩子逃得过“脑死亡”。

还记得《小舍得》中的子悠吗？

子悠从一年级就开始补习，平时几乎没有休息时间。

妈妈觉得还不够，不断给他报班施压，根本没意识到他已经濒临崩溃。

在考场上，子悠紧张到彻底精神错乱。

他趁老师不备撕掉考卷，掀翻桌子，癫狂地疯笑着冲出考场……

有专家总结了经常补课对孩子的危害。

危害一：孩子负担存在过重。

既要完成学校的任务，又要应付补习班的作业。

双重负担下，孩子被压得喘不过气，更没办法好好学习。

危害二：孩子缺乏学习自主性。

常年补课，孩子会对老师产生依赖心理。

把问题都留到补课班解决，学习主动性大大下降，基本上是被赶着学习。

危害三：孩子各方面能力有欠缺。

经常补课的孩子，大多知识有漏洞，学习方法不到位。

况且，把时间都花在补习班上，无暇发展其他能力，自然就会落后。

补课只是家长的定心丸。

但不合适的补课，大大浪费了孩子的时间，更是对孩子身心的摧残。

我们呼唤：

让教育回归正常轨道！

教育家卢梭说：“教育要顺应孩子的生长规律。”

什么是孩子的生长规律？

是不要强迫孩子接受年龄段以外的知识。

是不要强迫孩子补课，扼杀了孩子自我成长的能力。

家长一味的求快、超前，只会让孩子不堪重负、物极必反。

其次，一定要重视家庭教育。

所谓“家庭教育”，

不是只关注孩子的成绩，

也不是把孩子送去补习班，要求孩子做习题、做卷子，

而是重视孩子本身，培养孩子的好习惯，帮助孩子更好地学习、成长。

正如陶行知先生所言：

“好的父母守望孩子，让孩子主动成长；

坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。”

最后，也要学会配合老师。

教育好一个孩子，老师和家长缺一不可。

孩子在学校上好课，就能解决大多数学习问题。

孩子在家认真学习，不用补课也能获得好成绩。

有问题，多请教老师；

有需要，多求助老师。

相信老师，配合老师，老师和家长的目标始终一致，那就是——教育好孩子。

教育该回归正常了！

让教学回归学校，让孩子回归课堂。

只有老师和家长相互配合、一起发力，才能推动孩子更好地成长与进步。