孩子内驱力不足的原因

以前的几篇文章中，多次强调要点燃孩子的“内燃机”，让孩子自主前行，抵达学习的彼岸。“内燃机”就是指孩子的内驱力！什么是内驱力？内驱力是一个人坚定目标、克服困难、自主成长的内生动力。

内驱力是人类与生俱来的能力。初生的婴儿还没睁开眼睛，就伸手到处探索，抓抓这个，摸摸那个。与生俱来的内驱力，驱使他们去了解这个陌生的世界。这也是人类能不断探索发展，学习进化的原因。

可后来又发生了什么，让孩子渐渐丧失了这种能力？

斯坦福大学和密西根大学的两位心理学家做了一个著名的“画画实验”。他们招募了51个年龄在3到4岁的学龄前儿童，所有参与研究的儿童都对绘画十分感兴趣。

孩子们被随机分配到不同的小组中。其中一个小组中，孩子们被告知，如果他们自觉画画，就会得到一份带有金色印章和缎带的证书；另外一个小组，孩子们被告知不会有任何奖励。

实验的结果显示，在有奖励的情况下，孩子们自发绘画的兴趣反而下降了，而那些没有奖励期许的孩子，自发作画的时间明显比较长，画的画也更有美感。

实验结果和我们的预想完全不同。当家长和学校试图去“引导”他们学习——通过惩罚或者奖励的方式，诱导他们取得更高的成绩，更好的排名。原本内在的驱动力，被外在的动机所取代，破坏了在学习上占有主要地位的内驱力！

破坏学习内驱力的方式还有很多：强烈的同辈压力、惩罚、虚荣等等。有些是家庭赋予的，有些是学校和社会文化强加的。而这些外在的东西又会让孩子走多远？当失去了外在的推力，孩子必然会慢慢落后，甚至淘汰！

绝大部分父母都希望自己的孩子长大后能成为独立、自主、有责任心的人。但我们了解到现实中的信息，恰恰跟这种期望背道而驰。生活中的巨婴随处可见，前几天，网络热议的“留学生女儿痛骂北大父亲”的新闻，刺痛了多少家长的内心。

还有一种更可怕的现象，孩子对自己生命的漠视！多少没来得及享受未来的花季少年走向了绝路。胡鑫宇，宜宾跳楼高中生小陈，自杀已经成为我国未成年人死亡的重要原因之一。

有专家曾说过，现在的孩子患了“空心病”，很多都是很优秀的，很乖的学生。但他们有强烈的自杀意念，不是想自杀，而是不知道为什么活下去，活着的价值和意义是什么。

这就是中国的现况。而在美国的历史中，同样有这样一个阶段。美国心理学家威廉·斯蒂克斯鲁德和奈德·约翰逊在《自我驱动的孩子》一书中提出，我们正在养育最焦虑的一代孩子。

美国从上个世纪60年代开始，与孩子和青少年压力相关的精神障碍就不断上升，包括焦虑、抑郁和自我伤害。在过去20年，这种现象尤其呈现加速上升。他们认为，这一代孩子压力增长的背后，最重要的原因就是掌控感的降低。

现在的家长是空前负责的家长，从孩子出生那一刻起，入学、升学、大学毕业，乃至找工作结婚，每一个环节都有父母精准规划的影子。他们变成了一只只提线木偶，只需要乖乖执行父母给制定的计划就好，傀儡式的一生，能让孩子看到人生的意义吗？

为什么很多孩子觉得自己很累，觉得自己无论怎么努力都无法达到父母的要求，甚至丧失了对自己人生的发言权。因为他们失去了选择的权力，内心深处缺乏对父母计划的认同感！

父母更少的控制他们，给孩子充分的选择权，更多的掌控感！才能唤醒孩子的内驱力！

当在别无选择的情况下，我们也可以用一种更聪明的办法，让孩子容易接受我们的要求！这个办法就是增加选项。让孩子接受一件事情的窍门时给他几个选择。

一次我带儿子去公园玩，临走时他闹着还要玩一会，但再不走末班车就要开走了。无论我怎么解释，他回答就只有一句话“不嘛，我还要玩一会儿。”

最后我给他出了一个选择题：你想要走着去车站，还是跑着去车站，或者滚着去车站？

儿子噗嗤一下笑出来，可能是想到滚到车站的可笑样子。他说：我要跑着去车站。

在别无选择的情况下，在可能的范围内增加选项，会让孩子感觉好受些，因为总有些事情，他能够控制了。

进入青春期，孩子可能会更叛逆，什么事都跟父母对着干，就是为了证明“我能控制我自己了，你管不了我了”。

大部分父母自以为是认为自己什么都是对的，无时无刻的管控着孩子的方方面面，从写作业、安排课外活动、到交朋友，生怕出一点差错。但他们没有意识到，过度控制孩子的同时，也剥夺了孩子自我成长的机会和内在驱动力的形成。

结束语

人都有自己的局限性，很多在当时看起来正确的选择，在十年，八年后，可能是对孩子的阻碍。孩子并不是你的前传，也不是你的续篇，他是独立的个体，有着自己的灵魂！父母绝不能“以爱之名”掌控孩子的人生！

关注我，一起走向成功的父母！