六安市第九中学庐剧社：让传统戏剧“活”起来传下去

皖西庐剧是国家级非物质文化遗产之一，是安徽省地方传统戏曲和主要的地方声腔剧种之一。该剧因地域不同，形成了西、中、东三路。西路以六安市为中心，音乐粗犷高亢，跌宕起伏，带有山区特色。六安市第九中学地处皖西，有着庐剧传承独特的地域优势和资源优势。

2016年，六安市正式启动戏曲进校园活动。2017年3月，六安九中开展庐剧进校园活动，并成立庐剧社团。目前，皖西地方戏——庐剧已成为六安九中传承中华优秀传统文化的重要项目。

该校聘请国家级非物质文化遗产传承人武克英，省级非物质文化遗产传承人白树龙，合肥市庐剧院院长、国家一级演员段婷婷亲临指导，传经送宝；每周三、五下午及寒暑假邀请六安市皖西演艺公司（原六安庐剧团）的专业老师上门送教，传授唱、念、做、打等基本功。目前，六安九中庐剧社团拥有校内外专兼职教师计12人，社团成员80余人。

近年来，六安九中庐剧社团推陈出新，结合六安红色文化，以社团为基地，以学校的音乐课、校园文化节等为平台，开发校本教材，精心排演了《我是小小传承人》《十八里相送》《观画》《听党话 跟党走》等经典剧目，推广普及庐剧，让庐剧在地方上得到了很好的传承；另外，该校在与合肥市第四十六中学结对共建中积极开展文化交流，将皖西庐剧的辐射范围扩展得更宽更广。

传承心声

参加庐剧社团的经历是我初中时期最有意义的事情之一。

作为庐剧社团领舞和领唱，我对艺术和团队精神有了更深入的理解。 首先作为领舞和领唱，不仅要掌握舞蹈和唱腔技术，更需要有较高的艺术修养。我们需要通过不断地练习来提高自己的艺术表现力，深刻地理解庐剧的文化内涵，才能更好地演绎传统庐剧的韵味和精髓。

其次作为庐剧社团的一员，我深刻体会到庐剧社团精神的珍贵和重要性。在每次表演前，我们需要共同讨论修改演出方案，确保舞台呈现最佳效果。在演出过程中，我们需要密切配合，精准掌握舞步和唱调，让表演达到最好的效果。

最后通过参加庐剧社团，我感受到了传统文化的魅力和珍贵。庐剧不仅是艺术表演形式，更是传承和弘扬传统文化的方式。作为庐剧学生演员，我们需要用心去感受和开发庐剧文化的内涵，让传统艺术流传下去。

总之参加庐剧社团是我初中时期最美好的回忆之一，在这个社团里，我不仅学到了技巧和能力，积累了许多经验，这段经历会一直在我心中闪光，激励着我不断前行。

——2020级庐剧社团成员 郁书宇

当我刚到九中上学时，就听说了一个社团——庐剧社团。于是我带着激动的心情来到了选拔的地方，由于我从小跳舞、功底比较好的缘故，所以被选上了，并且十分荣幸地当上了主唱。

在学习过程中，因为我学的专业与庐剧不太相同，所以在学习庐剧的唱腔和身段时出现了很多问题，例如，我不擅长唱歌，所以在唱歌时总是唱不上去。老师便会一步一步地教我，直到我学会。在老师的耐心教导下，我学会了很多知识。在寒冷的冬天，我们一起去比赛，上场前，老师会关心我们的身体情况，鼓励我们不要紧张，让我们的心里暖洋洋的。在大家的共同努力下，我们取得了一个好成绩。

庐剧社团是一个十分友爱的集体，同学们也十分好相处，与老师、同学们待在一起时，总是充满欢声笑语，我十分喜爱这个大集体。

——2021级庐剧社团成员 张娜娜

皖西庐剧是国家级非物质文化遗产之一，是安徽省地方传统戏曲和主要的地方声腔剧种之一，音乐粗犷高亢、跌宕起伏，带有浓郁的山区特色。

作为庐剧社团指导老师，我一路见证了她们的成长。排练场上，学生们兴致勃勃，一举一动有模有样，享受着庐剧带来的乐趣；表演台上，她们朴实的唱腔结合着动人的舞姿，韵味十足。历年来，“小小传承人”们多次在省、市、区的舞台上绽放光彩，汗水的背后，收获了更多的自信与骄傲，我打心眼儿里为她们感到自豪。

今后，我也将继续学习，及时总结反思，以便更好地服务于庐剧的传承，学生们在学习中更加喜爱我们的地方戏、热爱我们的家乡。

——庐剧社团指导老师 徐 璞

庐剧选段《十八相送》

庐剧《茶谷新歌》

庐剧《观画》

非遗传承人白树龙授课

点评

为了落实国家和省市戏曲进校园工作要求，2017年，六安九中开展了国家级非物质文化遗产项目——皖西庐剧进校园活动，成立了庐剧社团。2021年，学校积极提升庐剧工作的教研力度，申报了市级课题《本土音乐在当地中小学的传承与发展——以皖西庐剧和民歌为例》，加大传承庐剧工作的广度与深度；2022年，六安九中获评“安徽省首批优秀传统文化传承学校”。庐剧社团已经成为我校传承中华优秀传统文化的重要阵地，也是六安九中素质教育一张亮丽的名片。

今后，学校将继续秉承“培养合格的人，塑造特长的才”的办学理念，继续传承和弘扬皖西庐剧，同时引导全校师生成为中华优秀传统文化的忠实传承者、弘扬者和实践者，凝心聚力、奋发图强，踔厉奋发新时代、笃行不怠向未来。

——六安市第九中学团委书记 王德玲

□本报记者黄慧