退群后美方反悔了，希望重新“加群”，中方表态：先拿出诚意再说

据环球网报道，退出教科文组织后美国反悔，美国国务卿声称中国推动着教科文组织主要事务，取得广泛影响，美国应重新加入教科文组织以对其进行重塑。对此，中国外交部发言人指出，美方对教科文机构的两次退群行径影响机构正常运行，美方如试图重返，应切实担负自身责任义务，为多边合作做出贡献，美方也应对过去不负责任作为进行检讨，让各国看到美方确有维护各国共同利益的诚意，以此取信于各国，获取机构各成员国支持。教科文在内的各国际机构职能为促进多边合作，而非地缘争斗，中方欢迎美方基于实际情况对中国贡献做出客观评判，但美方如重新加群只是为了在教科文搞零和博弈戏码，则各国难免怀疑美方别有用心，仍是在因“美国优先”漠视国际公义。

美方想退群就退群，想加群就加群，是将各国不放在眼中，教科文组织不是美国一言堂，美方想重新加入，应拿出诚意，以行动证明美国加入教科文组织有益于机构持续发展，有益于各国共同利益，当下美方尚缺少这方面的实际行动，教科文是教育、科学、文化的简称，美国教育不平等问题严重，以“精英教育”和“快乐教育”在美国社会人为构建了难以跨越的阶级藩篱，美国的教育失衡是其国内严重贫富差距的“帮凶”。

科学领域，美国大搞科技脱钩断链，近日出台的芯片法案及其细则，人为阻挠全球芯片产业链正常运转，同时美国对华裔科研人员施加打压限制，毫无根据干预华裔科学家正常工作、生活，引发恐慌。而文化领域，美国漠视全球文化的多样性，以文化霸权借助影视、社交平台等媒介向各国发动文化战争，在文化领域大搞党同伐异的零和博弈，此前对俄罗斯文化要素发起的仇视动作，让全球震惊。美方在教科文领域的破坏性做法，引发各国对美国不信任，要取信于各国，重新加入教科文组织，美方应对上述破坏性举动做出更正，向各国展现非破坏性的负责任形象。

退群对美国来说，司空见惯。中国此前发布的美国霸权霸凌报告中罗列，2017年美国“断供”联合国下属人口基金、退出《巴黎协定》、1984年后再退教科文机构；2018年，退群人权理事会；2019年，中导条约；2020年，开放天空条约。美国同时对全球生化武器相关公约的达成横加阻挠。美国，已日渐成为失信背约的代名词，各国历时颇多达成的伊核协定，美国说退就退，还要倒打一耙将罪责归咎于伊朗。朝核危机中，美国2018年违背朝美达成的行动对行动共识，单边发难致使危机缓和进程中断。而美国参与的各国际组织，也往往以渗透掌控为主要目的，全然不顾基本事实和各国共同利益。

如美国渗透原子能机构，利用机构总干事及秘书处试图对美英澳核扩散行径背书，引发中国及多国共同反制。美国施压世卫总干事，持续政治化新冠全球溯源，阻挠世卫赴美溯源。在世贸组织，美国阻挠世贸上诉机构运行，使国际贸易诉讼工作难以进行。为一己私利接连破坏的美国，给各国构成损失，如仍不改弦更张，则不止教科文组织，美国在各国际机构都会被打上“不受欢迎”的印记。