安徽
时过境迁，跟从前比现在的学校发生了很大的变化，也有许多有趣的现象，这些现象看似有趣，却也反映着教育的一些问题。
当操场只能做操
首先，就是学校的操场，特别是中小学，课间休息时间再也看不到学生在打闹，或做游戏，跟90年代之前不同，那时候课间十分钟操场到处是嬉戏打闹的学生，踢毽子的、抓石子的、跳皮筋的......一般都是等到上课铃响才会跑进教室。感觉现在的操场才是真正的操场，只是用来做早操。
当学校的大门只能到点打开
学校的大门打开的时间固定得很死。不到时间是坚决不开门，即使学生队伍都排到了行车道，也不会开门，说几点开就几点，少一分钟都别想进。记得我们那会大家都是三三两两进的学校，校门早早地就打开了，早来早进，迟来迟进，从不会一拥而上，更不会出现校门口排队的现象。
当作业离不开手机
老师布置作业再也离不开手机，学生写作业也离不开手机。学校一再教育不让学生玩手机，但学校自己却离不开手机。我们那会没手机，依然培养了很多的专业人才、科学家、艺术家......
现在孩子动不动就趁着手机打卡的机会，顺手就玩一会游戏，防不胜防，久而久之就对手机产生依赖。
当家长也被迫参与学校管理
最后，家长也开始变得忙碌。时不时也会被学校要求写个心得体会，还会限制字数。学校还有家长“护学岗”，家长轮流在学校门口站岗，维护上学，放学的秩序。想不明白，为什么学校的管理非要把家庭牵扯进去，家长平常也是要工作的，有的请一天假都非常不容易，又是扣工资又是扣满勤的。学校不能因为家长对孩子学习的这种重视而不顾家长的实际情况和难处。
有些看似严格的学校管理，其实是一种责任的逃避，操场打闹难免受伤，不到点开门就允许进入学校，担心孩子在学校里面发生意外。家长参与学校日常秩序，更是学校至上的表现，毕竟孩子在学校学习，家长为了孩子也不敢有什么意见。拿家长的重视，当学校的利剑。
不知道大家对这些变化有什么感想，有没有要补充的呢？
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