2023年中小学迎来“新政策”，学生纷纷拍手称赞，老师却犯了难

自古至今，教育都是所有人重视的话题。几乎所有的父母都希望子女收获更好的教育，去考上一所优质的大学，未来有一个更好的起点。教师也希望学生能够有个的成绩，付诸在孩子们上的心血不会白费。

近年来，越来越多的家庭的重心放在了孩子的教育上，子女的教育关乎着子女的未来，甚至家庭的未来。能够上一个好的学校，有一个严格的老师严加管教，几乎是所有家长在教育上共同认知。

期望学生通过考上好的大学，拥有美好的未来，这本是一个美好的期盼。但是当家长和老师学生真正付诸实践之时，却没有正确的方法。通常都是压缩孩子们的休息时间，让孩子被动地进入学习状态，结果往往都不理想，甚至起到完全相反的作用。

获得优质的教育，获得优异的成绩，不仅仅只是单纯地增加学习时间就能做到的。近年来，孩子们从小学时期开始，就拥有了越来越重的学习压力。从下午5点放学，再到后来的6点放学，再到后来8点放学，回来还有巨额的家庭作业，外加多达数门的辅导班和“兴趣班”，越来越多的孩子在小学时，就将学习的热情和耐心消耗殆尽了。

近两年，教育部针对这一问题，推出了双减政策，大大缓解了学生的学习压力，学生再也不用担心在回家休息时间，感受到过大的学习压力。但是，随着近两年的观察，发现孩子的学习的压力并没有减少，而是讲回到家的学习压力更多转移到学校之中。

教育部发布新减压政策，学生们欣喜若狂，老师们却犯了难。

双减政策施行后，老师希望学生能在学校有限的时间内学习更多的知识，开始更多地占用学生在学校的休息时间——课间休息时间，体育课时间，音乐课时间等等。然而，老师们确是好心办了坏事。

学生们经常在上节课刚上完，下节其他课老师立刻开始了教学，众多学生还没能从上节课的知识中走出来，马上接受新的截然不同的知识，完全没有消化的时间。外加上一些可休息的体育课，音乐课被占领，学生甚至要连续学习一整个上午的时间，学生无论是生理上还是心理上都是无法接受的。

鉴于此，教育部制定新规定，老师不得以任何以任何理由占据中小学生的课余时间与体育课，并且有计划将大幅延长学生们的体育课时间。学生们收到消息都欣喜若狂，不用再感受过大的学习压力，但老师却犯了难。

无法更多占据课余时间与体育课，老师们的教学压力却大幅上升，担心难以在缩短后的教学时间内完成教学任务，学生无法获得完整的课程知识，无法保证学生们的学习成绩，难给学生和家长一个满意的答卷。

然而，提升学生的学习成绩，并不是要一味的依赖延长孩子们的学习时间。提升学生们的学习兴趣，培养孩子们好的学习习惯才是真正的事半功倍的好方法。学生们真正拥有好的学习习惯，有兴趣去主动投入学习之时，学生必然拥有更好的成绩，老师和家长也会真的舒心和放心。

各位兄弟姐妹们，你们对新的减压政策又是怎样看待的呢。