如何破解？权力傲慢让一些高校如后宫，老师工作应深谙宫斗

近一阶段上海海事大学瞿群臻教授通过两段视频实名举报上海海事大学校长陆靖的事件引起教育圈的轰动。瞿群臻教授称多次向上海海事大学校长陆靖举报申请一流学科时存在弄虚作假的情况，反而遭陆校长和其下属一众打压，特别给其处分，逼她离职等等。

瞿群臻教授的举报是否属实自然应当由相关的机构来认定，但是此事表现出的高校负责人对于教师的鄙视、对于权力的傲慢、对于诚信践踏十分值得我们三思。如果任由此类事件在高校任意发生，将使学术空气毒化进一步恶化，对于国家教育与科技事业的进步产生不可预知的恶劣影响。

01 权力失控使一些学校成第二官场，投机钻营的收益远胜研究学问

权力对于利益有多大不好评述 ，但在上海海事大学事件中学校领导的傲慢是显而易见的。一些学校领导可以随心所欲，为所欲为，以权谋私，掠夺学术资源，侵占他人科研成果！由于当领导可获得许多好处，所以封官成为留住人才的手段之一。

有一个非常知名的神一样的C9高校青年学者，一度成为青年学子的楷模，竟然被任命为该校人事处副处长。想想都知道发生了什么？人家都有官，为啥我没有官呢？但是这个职位太奇葩了吧？感觉是领导拿着学校干部编制表一个一个找空位找的吧？

后来另一所高校曾一度官宣，说这个青年学者要跳槽到他们学校当副校长，引得那所学校一片欢腾。我当时感觉非常惋惜，因为那个学校科研实力差太远了，留在原来学校有希望当院士的。后来这位牛人跳槽的消息又没有了，估计副校长只不过副厅，60岁就退休了，但如果能当院士，待遇则是副部，而且永不退休，是院士梦阻止了该学者的跳槽吧。

目前一个十分残酷的现实是：从前高校领导都是从做学问开始，学问大了被大家推上官位。现在的高校则往往是教师先谋官，通过官来为自己谋取各种资源，甚至于不当得利，进一步再实现所谓的学问提升。

比如被炒的顔宁三次落选评选中科院院士后再次远走美国一事，颜宁与其它候选人有何区别？我们在将各个数据比较后不得不说，最重要的不同点就是她没有官位！评不上院士到底 有没有官职不好讲，但是如果从数理统计的角度看这个相关系数确实是存在的，而且这个相关系数值似乎不小。

在此次事件中，堂堂的大学校长竟然公然支持弄虚作假，而举报作假者却受到了处罚。自古以来就有“楚王爱细腰，后宫多饿死”的说法，即然大学校长鼓励支持作假，别人是否可以作假呢？学校对于弄虚作假的态度是显而易见的。

新中国为什么七十多年只靠着老祖宗才获得一个诺贝尔奖，连一些人嘲笑的印度都不如。2001年的时候，日本启动其“第二个科学技术基本计划”——50年获取30个诺贝尔奖的计划开始启动，至2021年，日本已经获得了19个诺贝尔奖。

虽然日本的30个诺贝尔奖还未完全实现，但其仅用五分之二时间完成三分之二目标的表现，已经让将其当笑话来嘲讽的很多国家惊叹不已。

一些人说西方对我们有歧视，所以我们才得不到诺贝尔奖，那么前苏联的莫斯科大学为什么得了8个诺贝尔奖？

反观我们呢？我们国家的体量是日本的多少倍？我们的科研投入与日本比只多不少，我们却只敢喊建设一流世界大学之类空洞的不好精确评价的口号！为什么不敢落实到具备的数字上？比如我们五年获得一个诺贝尔奖之类的目标！我们还要让钱学森之问在祖国的大地上盘桓多久？

我们不得不承认，西方发达国家学术不端发生的比例非常之低！良好的学术氛围才造就了如此辉煌的科技成就。而我们则往往让弄虚作假者得不到惩罚，或者惩罚太轻，甚至于因为作假还能得到褒奖！

少年强则中国强，我国的一个“科学少年”得而复失了。他便是北大的数学天才许晨阳。他学有所成后，曾毅然决然地回来报效祖国。但他在我国只待了六年便又不回头地走了，临走还向朋友留下了三句发人深省的话。

他这个寄托着中国希望的“晨阳”离开中国，去照亮美国的天空了。

他解释自己出走原因的三句话大体是：一、中国有太多学术造假的现象；二、中国学风比较浮躁，人有些急功近利；三、太注重论资排辈，经常只看年龄不看水平，年轻学者需要耗费很大精力申请经费。

不仅仅一个许晨阳，清华、北大毕业生留学后几乎全部滞留美国，这个现象不值得我们深思吗？

03、学校成批评精神荡然无存，男教师如太监，女教师如后妃

上海海事大学这一事件表现出来的另一个问题就是民主精神问题，广大教师表达的诉求、提出的问题是否有人来处理、解答？

学校，特别是高等学校历来是思想最活跃之地，广大老师历来以敢于提出不同意见，敢于讲真话、讲实话为自豪，可是我们看一下目前一些高校的现状：

相当多的教师发现谁提意见谁倒霉，一些高校领导不解决提出的问题，而是处理提出问题的人。正是由于一些高校缺少了基本的民主精神，领导干部独断专行，于是就出现了男教师如太监，女教师如后妃的畸形高校文化。

领导发个帖子，后面便跟着无数马屁帖！真正的、正确的学术氛围应当是发现问题、提出问题、解决问题，可是现实情况却是多数教师除了说“是，领导高明”，几乎已经丧失了思考能力，丧失了科学精神！而那些提出问题的老师在许多高校已经没有了生存空间。

总而言之，上海海事大学出现的问题是值得人们反思的，希望相关部门领导能够引起重视，认真调查，积极解决，不掩盖真相，严格按照相关法律、法规作出让大家满意的处理意见。

中国教育等不起！严峻的国际形势等不起！振兴中国教育人人有责！