河北
有时人们提问，是要对方听自己表达，这就有个由自己提问到自己表达的转变过程。如：电车上，一位中年人给一位妇女让座。这妇女一声不吭就坐下了。
中年人问：“嗯，您说什么？”“我没说什么呀！”“哦，对不起。我以为你说了‘谢谢’呢。”先生的提问是为了引出自己后面对女方的批评，显得含蓄而有心计。又如孟子在批评齐宣王不会治国时问：“假若一个人，把妻室儿女托付给朋友照顾，自己到楚国去了。
等他回来时，妻子儿女却在挨饿受冻。对这样的朋友，该怎么办？”王答：“和他绝交。”孟子说：“假若管刑罚的官吏不能管理他的部下，怎么办？”王答：“撤掉他！”
孟子又问：“假若一个国家搞得很不好，那又该怎么办？”王这时只好看看左右，而讲其他的了。孟子先设两问，诱导齐宣王做出肯定的回答，然后提出应该怎样处置不会管理国家的国君，使宣王无以对答，最后服从自己的想法。
有位青年人走进一家装潢别致的咖啡厅，拿起餐巾围在脖子上。店主看见了，就对伙计说：“你过去告诉他，他弄错了。不过讲话要注意方式。”服务员走过去，对客户说：“对不起，先生，您要刮脸，还是理发？”
这个青年人听后却拉下了脸。这个提问由于不符合社交场合，谁也不会跑到西餐馆来刮脸或理发，于是这种委婉提问在青年人听来就可能是讽刺与嘲弄，是达不到交际效果的。
有位父亲想知道儿子毕业后想找什么工作。他提问：“宝儿，你长大要干什么？”“当飞机驾驶员！”儿子说。
“当驾驶员干什么？”“周游世界！”这位好心的父亲启发式的提问之所以未能达到效果，是因为提问的导向不明确，故儿子不可能如他预想的那样回答。
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