基于混合云的智慧校园超融合平台建设项目可行性研究报告

1、项目概述

本项目拟投资 15,854 万元。通过本项目的实施，重点开展两方面的工作：

（1）超融合平台的技术研发

具体包括了五个方面：

一是构建技术中台，研发云端服务技术体系，通过容器集群、微服务框架、接入网关、分布式配置、多云适配等技术提升对混合云下应用服务的支撑；

二是构建数据中台，实现数据标准化、数据实体化、数据服务统一化，支持高校数据处理的智能需求，包括智能数据模型、关联分析、主成分分析、异常点分析等；

三是构建智能中台，通过对自然语言处理、智能语音、计算机视觉等技术的运用，提供高校相关业务领域内特定类型数据的基础 AI 学习、预测、分析能力，以及提供常见的用户画像构建、个性推荐等；

四是构建业务中台，建设教务、学工、科研等核心业务的领域模型，实现业务处理逻辑的服务原子化，按业务逻辑将服务细分，细分后的原子服务将脱离具体的业务模式，为应用层的服务组合和编排提供“材料”；同时集组织架构、全量用户、系统授权等通用能力，实现应用服务的快速、简单构建；

五是为了保障高校逐步建成的管理、教学、科研相关的信息系统的顺畅运行，保证网络信息安全，研发开发运维一体化平台。

（2）信息化应用生态服务体系的运营

一方面构建面向高等教育的行业云市场，通过展示和推荐应用厂商提供的软件产品、应用价值、业务流程、应用案例等，激发和收集潜在客户的产品、服务需求，并快速精准匹配提升交易效率；另一方面，构建面向应用开发者的低代码平台，通过表单设计、流程设计、组件库、模版库、报表设计等满足高校长尾应用的开发需求，提升开发效率；最后，通过众包服务模式实现高校服务应用需求的发布、接包，以及对服务质量的评价，并通过开发者社区面向生态伙伴实现低代码开发的赋能。

2、项目可行性分析

（1）符合国家支持教育落实云计算及购买信息化资源和服务的政策导向

2018 年 4 月 13 日，教育部发布《教育信息化 2.0 行动计划》中指出，要“各地要切实落实国家关于财政教育经费可用于购买信息化资源和服务的政策，加大教育信息化投入力度”。2021 年 7 月，教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》指出“到 2025 年，基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系，并通过迭代升级、更新完善和持续建设，实现长期、全面的发展。建设教育专网和“互联网+教育”大平台，为教育高质量发展提供数字底座。”基于混合云的智慧校园超融合平台正是利用云计算、大数据等新兴技术在高等教育管理信息化领域的研发和应用，符合国家政策导向。

（2）长期技术积累为项目实施提供保证

公司现有的智慧校园运营支撑平台、管理应用系统、教学应用系统等产品，都是基于学校日常管理、教学、师生生活等具体场景和需求设计，采用标准的数据文件存储、元数据定义规范、网络传输安全规范等；因此本项目已具备全面升级为智慧校园超融合平台的产品基础。公司近几年一直着力推进基于混合云架构的前瞻性产品的研发工作，如基于混合云的客户系统运行监控平台等，为公司研发多种云技术架构积累了部署经验、运行支持经验、集群编排部署管理经验等，为本项目实施提供了技术保证。此外，公司在表单模型、流程引擎、报表模型等低代码开发工具，以及应用众包服务平台方面已提供有一定的技术、产品和运营基础，对于高校信息化的行业评价体系形成了一定的分析模型。

（3）本项目可以满足高等院校智慧校园管理的新需求

高校的信息化正在经历一个从完全分散化建设逐步向集中化建设转变的过程，智慧校园运营支撑平台的推出顺应了这一变化的初期阶段，在系统集成之上实现了对学校内部管理应用系统的运行承载。随着教育信息化 2.0 的推进，智慧校园平台作为智慧校园的“神经中枢”，需动态接入、统一承载、有效管理校内外各类异构系统，其定位正从使用工具向生产要素转变。这不仅对学校信息化的运维和管理能力提出了更高的要求，更要求支撑平台能承载学校信息化的持续升级和逐步优化的需求。

由于高校教学、科研、管理服务业务的多元化，应用需求存在多元性、离散型的特点，有众多的长尾应用开发需求，需要通过构建统一代码开发平台来提升应用开发效率和质量。从高校信息化的建设实践来看，高校信息系统的采购决策和建设过程关联众多部门，再加上可能的人事变动，使得高校信息系统的采购、实施、交付及服务过程较企业信息化建设更为复杂。这些都要求高校进一步通过线上化数据积累驱动信息化建设过程效率的提升，形成可持续发展的信息化建设模式。

本项目实施后，基于混合云的智慧校园超融合平台的技术架构将突破原本只能在私有运行环境中部署的局限，为学校提供基于混合云的运行平台，为聚合内外部优质资源提供支撑，为高校、合作伙伴共同搭建信息化新生态奠定基础。同时，基于混合云的智慧校园超融合平台将为高校教学、科研、管理服务等应用的构建，提供行业专属的、可配置化的快速响应能力；为各类用户提供多终端、多场景、多元化、个性化、智能化的服务；为校情感知、教学质量提升、专业诊改把控、招生策划优化、资源分配、校园服务治理等提供数据分析、预测预警模型的快速搭建，支撑数据驱动下的智慧治校。

3、项目与公司现有主要业务、核心技术之间的关系

（1）项目实际内容及与现有业务架构的关系

基于混合云的智慧校园超融合平台建设项目包含以下两个部分：一是超融合平台的技术研发，二是信息化应用生态服务体系的运营。

超融合平台是对公司原有智慧校园运营支撑平台的技术重构和功能增强，其中技术中台是对原能力开放平台和应用管理平台的技术重构与升级，即对上层应用服务的运行支撑，使得平台能支撑混合云架构下的部署和运行，降低院校对本地硬件环境的依赖程度，提升平台与外部优质资源和服务接入的融合度；数据中台是对原数据资产平台的升级，即对院校的信息系统数据标准、数据实体定义和数据服务一体化的支撑，支撑数据处理的智能需求，包括数据关联分析、异常点分析等监控和运行算法模型，增强了数据集成、交换、调用的智能适配度和运行中的各类监控与分析算法。

此外，智能中台、业务中台和运维一体化平台是原智慧校园运营支撑平台所不具有的功能，是增强功能。智能中台是提供高校特定应用场景下基于大数据的学习、预测及分析能力，提供用户画像构建和个性化服务推荐能力；业务中台是对高校教务、学工、科研等核心业务进行数字化定义和抽象归纳，把行业共性的原子服务模型沉淀到底层平台供各上层应用调用，增加高校应用系统建设的规范性和高效性；运维一体化平台是为了保障各上层应用的顺畅运行，对其应用系统本身及其所依赖的硬件、中间件、网络环境进行实时监控并提供运维服务过程管理。

信息化应用生态服务体系的运营，是超融合平台相匹配的生态运营环境运营，通过对行业长尾应用提供商的交易和开发赋能，提升高校信息化多样性需求的实现效率，使得超融合平台不仅给院校提供各类场景应用的运行支撑，同时供给大量的行业应用产品和应用开发者资源。

一方面构建面向高等教育的行业云市场，通过展示和推荐应用厂商提供的软件产品、应用价值、业务流程、应用案例等，院校客户可以通过行业云市场找到适合自身需求的各类应用服务，并能快速精准地提升交易效率；另一方面，构建面向应用开发者的低代码平台，通过行业表单库、流程库、组件库、模版库、报表库等构建工具和行业组件的开放，提升开发效率；最后，通过众包服务模式实现高校服务应用需求的发布、接包，以及对服务过程的评价和管理。

综上所述，本项目与公司主营业务高度相关并代表公司未来业务主要方向。

（2）与核心技术的关系

公司在智慧校园底层平台技术领域积累了“多终端跨异构系统统一身份认证技术”“数据库模式一致性检测及自动维护技术”“连接校内环境的跨云安全数据同步技术”等多种平台化核心技术，技术水平具有先进性；公司基于以往运维经验，在运维指标智能优化、漏洞定位、在线修复等方面积累了一定的核心技术，该技术成果也是本项目开展的有力技术保障。

公司在高校信息化行业云市场等领域已经启动了产品预研设计和初步开发，实现了各类产品服务的基本信息展现。本项目的实施还将继续提升公司在上述关键技术及其他新的核心技术领域的研发力度，学习研究其他行业的先进理念，不断迭代相应技术能力，为进一步提升公司技术水平夯实基础。

4、项目建设周期

本项目建设期 2 年。

5、项目投资概算

本项目拟新增投资 15,854 万元。

6、项目环保情况

本项目不涉及生产环节，不会产生工业废水、废气、废渣与噪声等，不会对环境产生污染。

7、其他

本项目由公司实施，不涉及土地或房产建设，不涉及向实际控制人、控股股东及其关联方收购资产的情况。

此报告为公开部分，需定制化编制政府立项、银行贷款、投资决策等用途可行性研究报告咨询思瀚产业研究院。