面对“只说不做”，行动力极差的孩子，父母要这样管才有效

听到一个很感动的故事，写童话的郑渊洁老师，给37年前的小读者粉丝道歉了。原因是，当年的读者来信太多了，没办法一一回复。但是，时隔37年，他又找出了这封信，并写好了回信，祝福这个朋友新年快乐。

更让人感动的是，郑老师还有一个粉丝，当年这个女孩子，才上二年级。女孩就问郑老师：“站在他身边的姐姐是干嘛的？”郑老师回答说：“是帮我处理事情的助理。”

小女孩就又问：“长大了以后，我可以来当你助理吗？”郑老师说：“如果你能学好英语，大学毕业了愿意来，就欢迎你来。”

万万没想到，郑老师的一句话，竟然让小女孩有了学习的动力。女孩的成绩从班级倒数的名次，一下子就飞跃了。最后，女孩考上了广外。

十几年前的一天，当年的女孩找到了郑老师，拿着他的签名书，又带了自己的大学毕业证，找郑老师做兑现。结果，她很顺利的入职了。

不得不说，郑老师真的很暖心，同样这个小读者也是很有行动力的。比起一些喊着口号语，心里有信念，却不愿意付出行动的孩子，小女孩真的是超厉害了。

不过，生活里有行动力超强的孩子，自然也有“只说不做”，空想派的孩子。这让老师烦忧，让父母操心，连孩子自己有时候也会苦恼：“为什么我会这样！”

“只说不做”的孩子有哪些表现？

①懒惰

颜氏家训说道，习闲成懒，习懒成病。孩子习惯了懒惰，时间久了就容易养成惰性，害处非常大。

比如，孩子懒得写作业，只说不做，嘴上答应了爸妈“马上就写”，行动上却迟缓懒惰，干说不做。那么，孩子就不容易有好结果了，很难学习成绩好，更难做好一件事。

②拖延

拖延不是病，磨蹭起来真要命。当宝妈的最怕孩子拖延了，孩子磨磨蹭蹭的样子，真是惹人心烦。

只是答应了妈妈立马去做，结果却把“立马”演变成了“几十分钟”或“几个小时”，甚至更久远的时间。孩子行动力这样差，纯粹是浪费时间，不懂珍惜生命。

严重时，个别孩子还会“干说不做”，拖延到底，像是故意跟家长作对一样，行动力差到顶点。

③爱找借口

只说不做的孩子，从来不在自己的身上找借口，他们很少愿意承认自己的懒惰，不乐意说自己是一个拖延磨蹭的人。相反，孩子很爱找借口，喜欢给自己开脱。

甚至，还会把自己行动力差的结果，归于父母的不对，去别人身上找毛病，让人觉得有点不可理喻。

那么，孩子行动力差，父母该怎么管呢？

孩子“只说不做”，行动力差，对孩子的学习习惯养成不利，对孩子的成绩不好，对孩子的性格塑造也没有正向作用。

这件事非常严重，只是一些父母并没有当回事。试想一下，生活里有多少个孩子，能有那位二年级女孩的行动力。因为心中有一个信念，所以拼命的去完成。她不光敢想，敢说，还说了以后真的就去做了。所以，才能梦想成真。

因此，如果孩子行动力差，建议父母这样管：

1 给孩子设定目标

有目标，孩子会有方向感。这个目标可以是学习目标，也可以是生活目标，甚至可以是偶像目标。只要不出格，能给孩子带来正向激励作用。

那么，就可以让孩子享受改变自我的过程，不会让孩子感觉到“说完去做”是一件困难又煎熬的事。

当孩子有了目标，孩子就有了动力，孩子行动起来就有了劲头。这时候，父母再加以鼓励和监督，在孩子行动起来后，给孩子一点表扬。在孩子泄气时，给孩子加油打气，这样对孩子都有鼓舞作用，能帮助孩子拥有强大行动力。

2 培养孩子的行动兴趣

科学研究表明：孩子的前额叶区域，负责大脑执行力。如果孩子前额叶发育不足，执行力方面就会有所欠缺。

除去这个不可控的原因外，培养孩子的行动兴趣，就是帮助孩子拥有超强执行力的重要一步。比如，孩子不想学习，那么家长可以帮助孩子，找到学习中的乐趣点，增强孩子的行动欲望。

例如，学习语文时，孩子不爱写作文，妈妈可以给孩子找些语文素材，让孩子阅读后感觉到有意思，逐渐积累词汇量，提升写作能力。当孩子不觉得写作难了，在阅读中体会到了快乐，孩子自然就会爱上学语文了，自己就会主动学习。

总之，只说不做，会毁了孩子的现在和未来。只有拥有高执行力的孩子，才能更有竞争力。所以，家长要重视这个问题。

互动话题：你家孩子是个只说不做的娃吗？