河南省教育学会家校社共育专业委员会成立大会举行

成立大会现场

为贯彻落实教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，汇集河南省家校社共育领域的学术研究力量，发挥社团组织服务教育专业发展的作用，推动河南省家校社共育事业高质量发展，2月17日上午，河南省教育学会家校社共育专业委员会（以下简称“家校社共育专委会”）成立大会在郑州举行。

河南省教育厅总督学刘林亚，教育部关心下一代工作委员会常务副主任、教育部基础教育司原副司长傅国亮，河南省教育学会副会长、省教育科学规划与评估院院长成光琳，河南省教育厅基础教育处副处长李芳，河南省教育厅职业教育与成人教育处副处长王凯，河南省教育学会常务副秘书长韩和明出席会议。来自河南省各地市的家校社共育专委会理事候选人、会员代表参加会议。会议由河南省教育学会秘书长、省教育科学规划与评估院副院长李新主持。

参会领导

大会分为三个环节，第一个环节是家校社共育专委会理事选举。选举前，韩和明首先宣读了《关于同意批准成立家校社共育专业委员会筹备组的批复》。

接着，家校社共育专委会筹备组张雨介绍了筹备工作情况：依据《河南省教育学会章程》，报请河南省教育学会同意，在学习借鉴其他专委会经验基础上，家校社共育专委会筹备组面向全省各地市组织开展理事遴选，共遴选出197名理事候选人（广泛涉及教育行政、教科研部门和幼儿园、中小学、高校及相关教育企业、机构），经向河南省教育学会常务理事会汇报，酝酿产生了包括主任委员、副主任委员、秘书长在内的家校社共育专委会班子候选人名单。

选举现场

随后，经过投票，选举产生了家校社共育专委会理事、常务理事和领导班子，其中：河南省实验学校郑东小学校长张青任主任委员，河南省基础教育课程与教学发展中心教育信息中心主任贾天仓、洛阳师范学院学前教育学院副院长杜燕红、郑州市成人教育教研室副主任张海定、开封市教体局关工委副主任魏继跃、郑州经济技术开发区教文体局副局长戴红燕、《E教河南》执行主编张雨、许昌实验小学副校长何素华任副主任委员，《E教河南》执行主编张雨任秘书长，河南省实验小学北龙湖校区校长高志恒等6位同志任副秘书长。

参会领导颁授铜牌和证书

大会第二个环节是成立家校社共育专委会。李新宣读了《关于成立河南省教育学会家校社共育专业委员会的公告》。参会领导为家校社共育专委会授牌，并为家校社共育专委会主任委员、副主任委员、秘书长、副秘书长颁发证书。

张青发言

新当选的家校社共育专委会主任委员张青在发言中，就家校社共育专委会成立初衷、业务范围及工作规划作了详细阐述。她表示，未来五年，家校社共育专委会将在全省范围内有序推进家校社共育试验；协助河南省教育学会及相关教育行政部门，组织专家研究并制订规范的家园共育、家校共育、家校社共育示范评估标准体系；充分发挥媒体功能，协助河南省教育学会宣传报道工作；依托家校社共育专委会资源广泛开展师资培养与培训，广泛开展市际、省际、国际交流考察活动。

成光琳讲话

成光琳代表河南省教育学会向河南省教育学会家校社共育专业委员会的成立表示热烈祝贺。她就如何办好家校社共育专委会提出四点要求：一是提高政治站位，规范办会。要认真贯彻落实习近平总书记关于教育和注重家庭家教家风建设的重要论述，严格遵守国家的法律法规和社团组织有关管理办法，认真学习《河南省教育学会章程》《河南省教育学会分支机构管理办法》，按照分支机构管理办法开展活动，始终把办会的社会效益放在第一位。二是加强科研引领，学术立会。要围绕教育事业的发展目标和立足河南教育改革与发展的实际，组织开展不同形式、不同层次、不同类型的学术交流活动，不断提升学术活动的水平和影响力，让更多学校、教师参与进来，提高积极性，发挥宣传和引领作用，更好地做好家校社协同共育研究和实践工作。三是增强服务意识，服务兴会。要紧紧围绕中心强化服务意识，主动面向教育改革实际、面向基层、面向一线教师和园长、校长，了解他们的真实需要，不断创新服务方式，努力提升服务水平，切实发挥好专委会在“政府、学校、家庭、企业、机构、社区”间桥梁和纽带的作用。四是汇聚各方资源，创新强会。要践行开放精神，积极团结整合各方力量，发挥家庭对立德树人的奠基作用，发挥学校对立德树人的主体作用，发挥社会对立德树人的支持作用，创新构建以家庭为基础、学校为主体、社会为支撑的“三位一体”的教育网络，形成协同育人的合力。

刘林亚讲话

刘林亚在讲话中，对河南省教育学会家校社共育专业委员会的筹备工作给予肯定，对河南省教育学会家校社共育专业委员会的正式成立表示热烈祝贺。他强调，河南省教育学会家校社共育专业委员会要努力在三个方面重点发力：一是立德树人守初心，铸魂育人担使命。家校社共育专业委员会作为教育战线上不可或缺的重要一员，要牢记习近平总书记殷殷嘱托，全面贯彻落实党的二十大精神，坚持以新时代党的创新理论铸魂育人，作为开展理论研究实践探索的重要方向，努力在弘扬中华民族家庭美德、倡导良好家风家教、培育向上向善家庭文化、营造青少年健康成长良好家庭环境方面实现新作为。二是立足实际深研究，聚焦问题求突破。家校社共育专业委员会要坚持以立德树人为根本导向，加大理论研究和创新力度，不断为家庭教育工作提供充足理论支持；坚持问题导向，主动聚焦河南省家庭教育的真实现状与实际问题；坚持抓住关键，积极服务各级教育行政部门和学校，针对丰富指导服务内容、发挥家委会作用、办好家长学校等关键环节开展基层调研、学术研讨、课题研究，积极建言献策，努力成为推动新时代教育高质量发展的高端智库。三是盘活资源增内涵，凝聚共识同发展。家校社共育专业委员会要用好优势资源，强化与各级教育学会、有关部门的协调沟通，不断充实研究力量、拓展实践领域，打造一支高素质、专兼结合的家庭教育工作研究队伍，真正做到“行稳致远，进而有为”。

傅国亮作报告

在最后的专家报告环节中，傅国亮以《积极构建学校家庭社会协同育人新格局》为题，从“《协同育人意见》的背景、内容和意义”引出，系统讲述了“家校社协同育人的价值主张”“家校社协同育人的根本任务是立德树人”“家校社协同育人的政府主导”“家校社协同育人的主阵地和主渠道”“家校社协同育人的教育主题”“家校社协同育人的责任主体”“构建家校社协同育人机制的标志是机构和制度”，着重阐释了深入推进和构建家庭、学校、社会三位一体良好教育生态、积极践行“为党育人，为国育才”使命和责任的重要意义。他的讲解，高屋建瓴、深入浅出，引起与会人员的强烈共鸣，引发了大家对实施“家校社共育”工作的深层次思考。

此次会议圆满举行，为河南省形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校、家庭、社会协同育人机制奠定了坚实基础。