重庆市大渡口区新工小学党支部书记、校长吴敏：以文启慧 彰显书法艺术教育特色

编者按： 近年来，重庆教育系统全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，全面推动教育高质量发展。u003c/pu003e 为展现重庆教育系统在立德树人、教书育人等方面取得的成绩，人民网重庆频道联合重庆部分区县教育主管部门推出《“立德树人守初心 培根铸魂育新人”重庆基础教育百名校长署名文章》大型主题宣传。u003c/pu003e

人民网重庆2月17日电 形成“天天求真知、日日长智慧”的校训，确立以“培养学生成为有智慧的道德人”为目标的启慧教育体系……近日，重庆市大渡口区新工小学党支部书记、校长吴敏在署名文章《以文启慧 彰显书法艺术教育特色》中谈到，未来在优质教育均衡发展的大潮中，新工小学将坚定不移走品牌化书院式学校建设发展道路，积极培育有文化、有魅力、有朝气且兼具大渡精神的新时代学生。(胡虹、代峥、晏红霞)

以下为文章全文：

以文启慧 彰显书法艺术教育特色

吴敏

大渡口区新工小学原身为重庆钢铁公司第八子弟校，已拥有近七十年历史。2016年学校加入大渡口区实验小学，成为新工校区，实行集团化办学管理。学校深耕书法艺术教育的育人功能，书法艺术教育特色日益彰显，成为大渡口区品牌项目(书法)学校、重庆市书法教育示范学校。与此同时，学校深研办学历史和办学硬件与软件的优势与问题，通过文化浸润、集团领航、书院式课程构建等路径促进学校内涵式高质量发展。

文化浸润

营造良好育人环境

文化引领促进学校内涵式发展。在校园文化建设上，新工小学原有的“阳光雨露·润泽生命”的办学思想与集团的“启迪智慧，化育生命”办学理念有异曲同工之处，都尊重“生命”，重视每一个孩子的成长，让教育以润物无声的方式促进学生的健康成长。在此基础上，学校融合集团“仁者乐山·智者乐水”的文化价值取向，形成了“天天求真知、日日长智慧”的校训，确立了以“培养学生成为有智慧的道德人”为目标的启慧教育体系。

书法文化的融入，让新工小学校园文化进一步丰富。学校主教学楼后面的兰亭雅苑顺着学校高低错落的格局而设计，曲水流觞引人驻足，是孩子休息、阅读、分享、交流的好去处。雅苑围墙上遍布经典书法作品、书法名家故事，学生在“雅”境中了解历代经典书法家的书艺成就、历史地位，品味书法文化发展的历史轨迹，体悟传统文化的艺术之美，潜移默化修习品性。

学生书法沙龙。大渡口区新工小学供图

环境育人，润物无声。在新工小学仅7000多平方米的校园内，十几棵枝干遒劲、姿态各异的黄桷树已有几十年树龄，让校园绿意盎然、别具风致。有的黄桷树树根裸露在外却紧紧抓住岩壁，展示生命的倔强；有的在石头堆里顽强生长，形成“根包石”的奇景……这样的“根文化”为孩子们演绎着“成长就是要深深扎下、高高伸展”的道理。操场主席台背景“钢城印象”的钢索线条与操场周围“奥运集萃“的文化符号充满了科技的炫目和现代的激越。目前，学校还在全力改善办学条件，如新修学校大门、给教学楼“穿衣”、加装空调等等，学校面貌日益焕新，被评为重庆市绿色学校，雅致的校园环境成为学校“启慧”“立人”之本。

集团领航

三维发力实现育人目标

实现“培养有智慧的道德人”的育人目标，需要从课程、课堂、教师三大方面进行整体架构。新工小学充分利用区实教育集团的力量，着力启慧课程、启慧课堂、笃志笃行的教师队伍打造，实现集团各校区教育和而不同、美美与共、各美其美。 课程是体现学校办学理念、实现学校育人目标的重要载体和主要途径。新工小学除了实施集团“五大学科课程”“六大活动课程”外，还着力构建“书法文化、绿色劳动、云博物馆、阳光体育、缤纷艺术”等特色课程，促进学生健康全面、有个性地成长。

书写革命诗词。大渡口区新工小学供图

课堂是教育教学的主阵地。学校在集团的引领下，全力打造“启慧”课堂。在课堂上践行“问题导向、广泛链接”的课程观、“学为根本、启迪智慧”的教学观、“学知识、长智慧”的学习观。通过“化知为智，由会生慧”的教学实践，在智慧的生成与理解中，实现“灵动学习、智慧奔涌”意义建构的开放性教学。启慧课堂的内核在于“3+4+X”的教学形态，即建立以智慧提升为导向的“学会学习——融汇贯通——生成智慧”三大教学板块，构建“开启智慧、智慧共生、丰富智慧、提升智慧”四大教学环节以及针对学生智慧生成特点而设计的“X活动”教学体系。启慧课堂的目标是经过六年课堂浸润，使学生具备“外健、内慧”的特质，拥有健康的体魄、优雅的审美情趣、积极的思维方式与良好的行为习惯，具有终身学习、科学探究、自主创新与国际理解的能力。

学生风采。大渡口区新工小学供图

学校高质量发展离不开专业素养过硬的教师队伍，新工小学积极探索“七条路径”，努力打造笃智笃行的师资团队。一是与集团协同一体培养教师，与集团教师共同建构集团课程体系，共享优质学科课程资源与德育活动资源，共议课程实施途径与策略，提升教师课程实施力。二是做好新教师职前培训，帮助青年教师转变角色，尽快适应新岗位。三是师徒结对，市区骨干引领新教师、青年教师专业成长。四是百堂献课，聚焦学生核心素养的发展与生命质量的提升，通过教学共研讨、课题共研究、经验共分享、成果共提炼等课堂教学共建方式提升教师研究力。五是全面参与观摩总校教育教学活动，邀请市区教研员、总校教师到校开展活动、指导教研。六是换岗交流，开展了包括管理干部、学科教师等多个层面的换岗交流，有力促进了教师整体水平提升。七是加强以“班主任工作室”为载体的班主任队伍建设，打造了一支有影响力的德育工作团队。

短短三年时间里，新工小学优质的教育教学成果逐步呈现。在市级以上的各类比赛中，学校师生获奖230余人次，在公开刊物发表作品50余人次，在全区阅读节、音乐和舞蹈节目竞赛、演讲比赛等赛事中多次荣获一等奖，在大渡口区所有学校参加评比的综合目标绩效考核中荣获一等奖。

探索书院式课程

做强书法品牌特色

“特色立校，品牌兴校”一直是新工小学办学的主要思路。在集团启慧课程统领下，学校坚持“优质+特色”的发展理念，务实一校一品建设，以自然为宗、历史为脉、经典为络，文字为根、书法为基，聚力做强书法品牌特色，通过书法艺术教育，了解汉字的发展史，传承传统文化的丰厚底蕴，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情，增强文化自信，播洒“一笔一画写好字，一言一行做好人”的人生观。

书院大讲堂。大渡口区新工小学供图

一方面，学校以抓质量、强基础、突特色、树品牌、争一流的思想释放教育魅力，争创重庆市书法教育名校。另一方面，以“书法+”着力探索文化寻根的书院式课程，借助博物馆场馆体验，组建年级、校级书法社团，课后延时服务开展丰富的书法特色项目服务，在传播书法文化的同时，夯实学生书法创作技能。引领学校书法中心团队以“聚而讲，散而学，讲而研，学而究”的学术思想培育学生扎根文化传统，植根大渡沃土，向上向善，茁壮成长。同时，学校组织开展《互联网+微课在书法教育中的应用研究》《书法+立德树人研究》《小学生书法素养评价研究》等市级书法教育课题研究，构建了校本特色的“互联网+微课”书法课堂“五步法”模式。组织优秀的教师团队积极参加《中小学书法艺术教程》编写，主编的《书法文化与创作》已经在重庆出版社出版发行。此外，学校每年定期举办校级书法艺术节，举行师生现场书法大赛、师生书法作品年展等大型活动，全校师生100%参与；积极组织师生参加全区、全市的各项书法展赛；积极参加各级各类的书法活动观摩学习、交流展示；积极宣传展示学校的书法教育成果。

目前，新工小学书法教育颇具成效。学校书法教育成果连续多年在重庆市考核排名中领先，多次被评为重庆市书法教育先进单位，现为大渡口区书法品牌项目学校、大渡口区综合目标考核优秀学校、重庆市艺术(书法)教育特色学校、重庆市书法教育示范学校。未来，在优质教育均衡发展的大潮中，新工小学将坚定不移走品牌化书院式学校建设发展道路，树立文化信仰，增强文化自信，积极培育有文化、有魅力、有朝气且兼具大渡精神的新时代学生。