山海情牵共筑“教育梦”

乡村要振兴，人才是根本；人才要发展，教育需先行。自开展粤桂协作以来，广东省茂名市茂南区、电白区与广西金秀瑶族自治县把教育帮扶作为粤桂协作工作的重点来抓，通过援建设施、互派教师、订单育人、打造阵地等四项措施，推动金秀教育高质量发展。

投入粤桂协作资金2698万元参与建设的桐木实验中学。廖雨晨摄

援建设施 夯实教育基础

茂名市茂南区、电白区高度重视粤桂教育协作发展，投入粤桂协作资金2698万元参与桐木中学(西校区)建设，是历年来金秀瑶族自治县教育事业获得广东省帮扶资金最多的项目。2022年9月该校区正式投入使用，共开设27个班级，可容纳2000名学生，目前已有1362名学生入校就读。新校区的投入使用，健全完善了教学用房、图书馆、体育运动场、食堂、学生宿舍等基础设施，办学用地更充足、教室设施更齐全、教学资源更丰富，有效解决全县初中阶段学校大班额、校舍和运动场地面积不足等难题，为金秀教育事业注入新的发展动力。同时，投入79万元建设金秀六巷乡中心小学提升工程，帮助改善100名学生的学习生活条件。

桐木中学(西校区)建设等教育工程的顺利投入使用是茂南区、电白区与金秀实施“科教兴县”战略、优先发展教育的具体行动，也是迎合民意、顺应民心的民生工程，是功在当代、利在千秋的大事、好事。

2022年12月13日，电白区教育局组织名校长工作室成员到金秀开展教育协作交流教学研讨培训活动。颜莉莉摄

互派教师 提升教学质量

自2021年以来，茂南区、电白区6所优质学校与金秀6所学校结成对子，持续开展一系列教学互访、交流研讨活动多达20批次，传授先进的教学经验和教育理念，充分发挥教育教学“传、帮、带”作用。同时，电白区教育局每学期组织省、区名校长、名班主任、名师工作室成员到金秀教育体育局开展教育协作教研交流活动，定期教育“输血”模式，进一步促进金秀-电白区教育协作，加强两地教育教学的交流，提高学校教育教学管理人员的管理能力，提升中小学学科教师的课堂教学能力，促进金秀骨干教师的成长。截至2022年12月份，电白区教育局共组织名校长、名班主任、名教师工作室到金秀开展教育教学教研交流3批次。截至目前，电白区教育局共为金秀教体局捐赠教育帮扶资金15万元，为提升金秀教育质量再添砖加瓦。

茂名市电白区支教教师何小杏在支教期满后，再次申请回到金秀瑶族自治县民族小学留任，图为何小杏在授课。吴雪君摄

针对金秀教育师资力量紧缺问题，2022年茂南区、电白区先后选派46名优秀骨干教师到金秀“传经送宝”，通过课堂教学、教研探讨、讲座交流、“青蓝工程”师徒结对等模式，发挥优秀骨干教师的示范和辐射作用，增进不同区域教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，抓牢抓实“青蓝工程”师徒结对工作，帮助新教师快速成长，提高学校师资的整体水平和教育教学质量；金秀派出18名教师到茂南区、电白区“汲取营养”。通过“引进外来人才”+“培养本土人才”，切实提升金秀教学质量。当年，金秀高考本科上线人数创历史新高。

订单育人 壮大“紧缺”队伍

“同饮一江水，两广一家亲”。2018年以来，茂南区聚焦金秀瑶族自治县教育人才短缺、师资力量薄弱短板，以问题为导向，聚力实施“订单式”育人工程，用心打造精品“金秀班”，为金秀籍优秀脱贫学子开辟就业直通车。茂南区依托广东茂名幼儿师范专科学校作为百年老校的招牌优势，与金秀创新“订单式”人才培养模式，联合广东茂名幼儿师范专科学校开办“金秀班”，免除费用为金秀定向培养96名优秀教师人才，学生毕业后回金秀工作，直接成为该县编制教师，实现“精准化”稳定就业。该举措既让金秀籍优秀脱贫学子学得安心、教得起劲，又缓解金秀师资力量短缺的问题，为推动金秀教育提速增质、实现人才振兴注入强劲动力。

目前，共有74名金秀学子就读“金秀班”，其中31名学生毕业回到金秀任教，大大充实了金秀的教师队伍。同时，在广东茂名健康职业学院开设“金秀班”，免除费用为金秀定向培养90名优秀医护人才，着力解决金秀医疗人才短缺问题。

金秀民族小学教师节活动上，“金秀班”第一届毕业生李东旺(中)在第一个教师节手捧鲜花与同事合影。金秀民族小学供图

近年来，金秀提出全力打响“世界瑶都”品牌、打造“中国绿都”品牌、打出“南方瑶医药之都”品牌，为此金秀更需依托契机，充分发挥资源优势，围绕县域产业发展需求，深化政校企合作，与优质职业学校进一步开展人才培养合作，培养旅游管理、酒店管理专业等紧缺人才，促进金秀旅游业发展。2022年5月，金秀与茂名职业技术学院达成合作意向，拟开设“金秀班”培养旅游管理、酒店管理等专业紧缺人才。同年8月，广东省茂名职业技术学院院长张庆率校友客商考察团到金秀考察调研，就粤桂协作、人才培养、招商项目合作等事宜进行进一步交流。

打造阵地 培养优质学生

2022年桐木中学(西校区)揭牌投入使用后，金秀持续加大教育协作帮扶力度，创新贯彻落实教育人才“组团式”帮扶模式，在茂名市茂南区、电白区选派23名优秀骨干支教教师中，组织茂南区、电白区7名教育人才“组团式”到金秀桐木中学(西校区)开展管理、教育、教学等多方面的交流协作。立足金秀教学实际，系统引进茂南区、电白区教学经验，打造“粤桂协作实验班”4个。通过建立“社会、学校、家庭、教师、学生”五位一体的教育教学新机制，采用“多方融合+精细化”的班级管理形式，实行“多元融合+互动探究+智慧教学+小组合作”的学习模式，增设以多元活动为载体的第二课堂，大力培养适合新时代全面发展的优质学生。通过“优质发展”+“特色发展”相结合，致力把实验班打造成为“学校放心+家长满意+社会认可”的精品示范班，探索走出一条适合金秀教育高质量发展的新路子。(罗倩达、丁永亮、颜莉莉、王功孝)