继《满江红》后，《小池》《山行》等古诗，也因污秽要被下架

这几天电影院里人山人海，春节档电影给新春佳节平添了许多乐趣。看到激动处想重温一下《满江红》的家长，翻看孩子的课本，却怎么也找不到了。

《满江红》《岳母刺字》等作品，原本在初中教材里，《满江红》是需要全文背诵的词。后来因为词中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”被指血腥暴力，而移出课本。

为此有些学生不能理解，家长看后的激动和惋惜，他们当成一部有反转的小品。现在继岳飞的事情之后，《小池》《山行》等古诗词，也将处于同样尴尬的境地。

《小池》《山行》等古诗被要求下架，家长：污言秽语不要玷污了孩子

学科不断更新，教育不断进步，教材不断改变，学生变得越来越适应新社会。古诗词数量，在小学生课本中，比重达到了51%，共124篇。

《满江红》之后，《小池》因为：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”被家长指出有不良含义，引导学生思想龌龊。

有家长说，当学生在家里背出来这句诗的时候，自己一愣，当时自己小不明白。现在成为了家长，听着学生读，心里很是不舒服，这样的诗词，不应该出现。

原本夏日的美好，荷花的花苞，蝉鸣鸟叫，儿童嬉戏的画面跃然纸上。但因为一些无法言说的歧义，使的家长读起来，越来越难受。

比《小池》还要严重的，是杜牧的《山行》：“停车坐爱枫林晚”这句话，激怒了不少家长。家长觉得这样的诗词，严重露骨，容易产生歧义。

除此之外，还有《春宵》中的：“春宵一刻值千金”，也被影视剧，小说等广泛应用，已经有了不良暗示，希望能够被处理。

这部分家长觉得，学生时代的学习，应该是简单的，纯粹的。那些容易让学生想入非非，或产生歧义的教材内容，撤销就好了，这是教育的进步。

家长和学生，不能共享教育

学生上课的内容，家长觉得不满意。这一点乍一听起来，没什么毛病，但漏洞不小。家长和学生的思想，见识，有明显差距。

小学老师讲述《山行》的时候，下面坐着的学生，不会有人觉得不妥。“坐”在《山行》中的意思，是因为，不是家长想象的动词。

学生根本考虑不到那一刻，包括小荷才露尖尖角，想象力丰富的学生。甚至能感觉到自己就置身于那个夏天，美好又浪漫。

就好像我们上学的时候，朱自清描写父爱的一篇文章，叫《背影》。因为父亲翻越栏杆，违反交通规则被诟病，总感觉哪里怪怪的。

文学创作，本身来源于生活。谁的生活一片岁月静好，没有任何坎坎坷坷？不同时代的背景之下，产生不同的生活和行为习惯，再合理不过。

个别家长不要用自己的思维，去揣测作者的思想，也不要去干涉学生的学习进度。必要的时候，和老师沟通一下，看看学生的真实反应，而不是自己的主观臆断。

教育改革的递进性

教育在不断改革，读了4年大学之后，再重回高中，还能看见一些自己没学过的内容。这是科学进步之后，教育上的更新。

家长常说现在学生学的越来越难了，这很正常，教育就是一代强于一代的。像地理老师对这个熟悉，地理是改动最频繁的。

像语文这种教材，想要改动，就要站得住脚。爱迪生救妈妈的文章，确实有明显的漏洞和虚构，去掉了无可厚非。

一些古诗词，因为一些莫须有的罪名，也被去掉的话，就实属可惜。学习语文，喜欢的是其中的意境，情怀，能够把喜欢的场景，跃然纸上的能力。

教育改革，改革的是知识的更新换代，不是这看不得，那碰不得，回到了留辫子的时代。家长们可以参考一下春晚，春晚的口碑一年不如一年，想一下是为什么？

无差别的信息时代，想要靠整治书本，来达到净化学生的目的，好像痴人说梦。就好像生活在空气中，却想要身边没有细菌一样。

笔者寄语：

教育在不断进步，学生和老师接受的教育在同步。希望部分家长的思想不要退步，明白什么是真善美，什么是假纯真，吹毛求疵之下，能得到的，绝对不是纯正的果实。

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