“两个原因”，大量农村教师将“被迫”进城！大家拭目以待

文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）

人往高处走，水往低处流！很多老师不愿意待在农村学校，其实也是这个道理。

为了把优秀教师留在乡村学校，国家给乡村教师发放生活补贴和工作补助，并且乡村教师晋升职称时可以走“绿色通过”，这些政策的实施有效减缓了乡村教师进城的步伐，但是却没有从根本上改变乡村教师不断流向城市现状。

一些老师们为了能把工作调到县城学校，托关系、找熟人，费尽周折。不过，因为“两个原因”，将来大量的农村教师将不得不“被迫”进城，再也不需要托关系、找熟人了。

1、“教师轮岗”政策，让老师们不得不双向流动

教育部已经部署了县域义务教育优质均衡创建工作。城乡学校的基本均衡主要是实现了城乡学校的硬件均衡，农村学校有了和城市学校一样的多媒体教室、实验室、图书室、体育设施……，在基本均衡的基础上实现优质均衡，必将在“教师”这一软资源上做文章。

事实证明，“三轮竞聘制”的教师县管校聘改革并不能实现城乡教育的均衡发展，实施强制“教师轮岗”政策就成了接下来一段时间内的常规操作。

一个教师在一所学校的工作时间不能超过六年，让县域内所有的教师、校长流动起来，通过强制“教师轮岗”实现教师资源的合理配置，最终实现城乡教育的优质均衡发展。

“教师轮岗”政策一定会强制实施。大家想一下，如果不强制实施，一些优质学校为保证教学质量，不愿让优秀教师外出交流，而是派遣成绩较为普通的教师参与，高质量师资根本无法流动起来，就必然走“县管校聘”的老路。

有的试点地区这样实施“教师轮岗”：优质学校派出6—8人的团队，直接接管一所薄弱学校或乡村学校，移植优质学校的先进理念、管理思路和教学方法，以3年一个周期实现改变薄弱学校或乡村学校。

实施“教师轮岗”政策，不管最终能不能促进城乡教育优质均衡发展，城市教师和乡村教师都不得不“双向流动”，大量的农村教师就不得不进城跟岗学习，提高自己。

2、新生人口减少，大量农村学校消失，老师们“被迫”进城

国家统计局公布的最新数据显示，2022年年末全国人口141175万人，比上年末减少85万人。全年出生人口956万人，人口出生率为6.77‰；死亡人口1041万人，人口死亡率为7.37‰；人口自然增长率为-0.60‰。

这是我国自1962年以来，首次出现人口负增长，2022年必将载入史册，中国正式进入人口负增长时代。

根据教育部公布的数据显示，全国共有普通小学15.43万所，另有小学教学点8.36万个，在校生1.08亿人，小学阶段教育专任教师660.08万人；全国共有初中5.29万所，在校生5018.44万人。

2022年全年出生人口为956万人，假如以后每一年的新生人口维持在这个水平，2022年出生的孩子上小学6年级的时候（12年后的2034年），全国小学在校生人数不足6000万，而目前全国的小学在校生人数为1.08亿，生源减少近5000万；等这一批孩子上初中三年级的时候（2037年），全国初中生不足3000万。

与现在相比，到2034年，小学在校生人数减少近5000万；到2037年，全国初中在校生减少2000多万人。可以预见，到时候现存的数万所教学点，甚至中心小学都将消失。

国务院副总理刘鹤在达沃斯峰会上表示，房地产业是中国国民经济的支柱产业。与房地产相关的贷款占银行信贷的比重接近40%，房地产业相关收入占地方综合财力的50%，房地产占城镇居民资产的60%。中国仍处于城市化较快发展阶段，巨大的需求潜力将为房地产业发展提供有力支撑。

农村有条件的家庭已经在县城买房，“县城有房”也是大多数农村地区00后结婚的硬条件，当年轻人不愿意生活在农村，他们进城之后，让本来就生源极少的农村学校根本没有存在的必要了。

上图是山东某位老师早前的发文，他称：学校落实编制36人，中小学九个年级一共36名教师，现在学校有51名教师，除去近两年即将退休和有其他一些情况的老师，区里一共要从学校调出五名教师。而这5位教师的流向是——进城！还说明年中学也要进城了，乡下只留小学和幼儿园。

农村学校老师多、学生少，城区学校学生多、老师少，为了优化城乡教师配置，乡村教师不得不进城，这将成为常态。“城市挤、乡镇弱、农村空”是当前全国义务教育阶段学校的现状，随着新生人口下降，大量的乡村学校将会彻底消失，未来很可能只在乡政府所在地有一所中心小学，所有初中生都不得不到县城上学。

农村没有学校了，还需要那么多乡村教师吗？当学生都涌进县城，乡村教师“被迫”进城就成了必然。

实施“教师轮岗”政策，再加上农村学校生源骤减，学校消失，大量乡村教师就不得不进城，这不是某个人或某个制度所能改变的，大家拭目以待。