广东
应用型人才培养是我国高等教育发展的重要改革方向，在提升高校服务经济社会发展能力的大趋势下，各地应用型普通本科高等学校积极探索符合自身特色的办学模式。作为广东省第一所由独立学院转设的普通本科高校，广州商学院面向区域经济社会发展需求，全面推动“以学为中心、以教为主导”的课堂教学改革，将奥威亚智慧教室与信息化平台融入到教学变革中，共计改造95间智慧教室，涵盖高端报告厅、多功能厅、阶梯教室与普通教室等多种空间形态，推进信息技术与教学过程融合。
01
创新教学设计
提高人才培养质量
广州商学院依托奥威亚“云+端+应用”技术能力及自研AI算法建设的智慧教室，可满足师生日常教学、翻转教学、探究教学、混合式教学等需求。现已面向金融学、互联网金融学、投资学等专业开放教学应用。
课前，学生通过扫描教师发布的微信二维码或者课堂邀请码完成课堂签到，课堂考勤和管理更为直观便捷。在授课时，教师使用分组教学功能对学生分组，并将课件内容与学习资料共享至各小组的智能屏幕与学生自带的平板、手机等终端设备上。在涉及到应用实践分析时，教师引导各组学生围绕主题进行方法探索和理论学习后，学生借助小组屏与个人手机可实时查看讨论主题、讨论画面，并将学习资料和思考成果通过手机、平板投屏到小组屏，小组间的沟通更为直观高效。
教师邀请各小组成员针对探究成果进行展示和讲解，并任意调取小组屏幕进行针对性的评价和指导。这种探究式教学引导学生自主建构知识体系，提升知识转化能力，真正实现了以学生为中心的课堂转变。
02
校企协同合作
精准对接产业人才需求
课程建设是学校建设的核心，广州商学院始终坚持课程应该贴近应用，适应区域经济发展变化，经过多年探索，现已形成产学合作、校企协同的课程建设机制。
广州商学院与众多企业签订校企合作协议，邀请行业专家与企业高管开启线上直播分享、线下课程回顾的混合式教学实践。分享嘉宾可以借助奥威亚AI录播系统进行大规模直播授课，教师特写、课堂全景、板书与电脑课件等画面均能被智能追踪和清晰录制下来。远端学生通过手机、智能平板等设备就能观看分享嘉宾的直播内容，并与其进行课堂互动，加深学生对产业发展趋势与实践的认识，促进应用型人才培养。
课后，教学全过程的高清视频自动生成，平台根据管理员设置的课程标准进行自动化筛选和管理归档，从而持续完善和补充校本特色优质课程资源库。学生通过网络接入校内课程学习平台，点播视频就可以快速回顾课程内容、巩固学习知识，有效地提升了应用型人才的培养效果。
03
泛在学习环境
构建多样化育人方式
广州商学院利用奥威亚前沿的技术手段将线下教室、线上平台、正式学习和非正式学习的全场景环境进行整合，为师生提供丰富的学习选择、灵活的学习方式、弹性的学习时间和有效的学习支持， 打造泛在化学习空间。
在奥威亚智慧教室，教师通过录播系统与智慧课堂互动系统，可以与学生进行远程在线互动和答疑反馈，学生在无法到达教室学习的情况下，在校内或者校外通过手机接入课堂，就可实时参与教学互动。在课余时间，学生也可登录校内学习平台，随时随地地查看课堂讲义、观看教学实录回放，或参与提问答疑、互动交流、作业检测与学习评价等互动学习，自主建构知识体系，满足自己个性化的学习需求。
近年来，奥威亚持续赋能高校探索混合式教学支撑环境的建设，通过自主研发和有机整合，推出了“高等院校混合式教学解决方案”，以智慧教室大脑联动多种终端，让信息技术为“教、学、评、管”全域赋能，逐步实现教学管理与教师发展的“数字化转型”， 助力高等教育迈向高质量发展的新征程。
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