名正言顺地摆烂：深圳大批教师消极怠工，非师范生果真没有师德吗

学校招聘教师编制岗位“看出身”的传统在近些年有所转变，率先打破这一“惯例”的还是待遇优厚的、备受名校毕业生赞誉的深圳市。

深圳市开创了清北博士当教师的先例后，不少一线发达城市也加入了招聘名校非师范毕业生当教师的热潮之中，并赋予优厚的薪资条件，加上教师编制的稳定性，也算是名校毕业生的好选择。

但随着教师薪资待遇的调整，深圳市教师的实收入工资一降再降，降幅甚至达到了三分之一，大批教师开始消极怠工，非师范生当教师的后遗症还是来了。

深圳教师摆烂？非师范生担任编制内教师早有疑义

深圳一直以高薪优待吸引来自全国各地的优秀毕业生，作为编制内的教师职位那更不用说，如果待遇稍有逊色，也吸引不了我国数一数二的高等学府——清北的毕业生。

早在该“先例”实行初期，网络上家长们的声音就不尽相同。如果是家教补习，别说清北，就算是其他985、211大学的在校大学生，家长们也不会提出任何质疑。

但若是在校内长久地担任教师岗位，家长也难以避免地产生疑问：非师范专业的毕业生能担任职业教师吗？授课方式是否专业？他们具备教师的基本职业道德吗？

为何同样是教书育人，家长对清北毕业生任职家教和校内教师的态度截然不同？原因其实很简单。家长对对方的第一印象来源于他的学历——清北毕业生。

能考上顶尖学府足以证明他的高考成绩出类拔萃，这其中努力是完全不够的，还需要灵活的头脑的独到的学习方法，所以中学的学习内容他肯定已经很好地掌握，延伸内容也不在话下。

但是当教师会是完全不够的，不仅需要会教会讲，还需要有耐心、有责任感，这些是对教师的基本要求，专业师范生在校期间就会受到专业的培训，但是非师范生并没有。

当然不能一棍子打死，认为非师范生都不具备教学能力，如果是家教，那不合适还能再选；但一旦任职学校教师，家长根本没有选择或者更换的余地。

而如今，深圳市大批教师集体摆烂，正是印证了当初那批持反对意见家长们的质疑：非师范专业的学生，即使学历再高，也未必适合做教师，因为他们没有师德。

名正言顺地摆烂只因薪资下降，心情可以理解但确实有失职业态度

对于这次集体摆烂，深圳教师也有自己的苦衷。一线城市发达，但开销也高，尤其北上广深这样的地方，当初深圳市招聘时承诺的基本薪资是30万+。

但随着政策调整，如今薪资只有20万出头，本来就情绪低落，又听闻还将继续调整，不久的将来，可能也就10万左右的档次。

如果是30万的薪资，在深圳安家立业还有指望，20万已经很迷茫了，10万在深圳连基本的生活都勉强维持，实在让老师们没有继续坚持下去的动力。

部分教师表示：后悔来深圳当老师，这种消极的情绪迅速蔓延，才导致了如今这种大批教师消极怠工的局面，为此家长们气愤难掩。

在这个教师的信仰不再是教育事业的责任，而只剩下金钱的现状里，下一代的教育又该托付何处？这件事让家长对非师范生毕业的教师更加不满。

其实降薪导致的情绪低落可以理解，但是消极怠工实在是有失教师的工作职责，甚至在网络上公开发布“小作文”，传播消极情绪误导其他教师，这更不应该。

其实如今的大环境下，别说编制内的教师岗，就连公务员的薪资也会受到影响，但大部分人仍坚持在自己的工作岗位上，除了无可奈何之外也是一份职业内的坚守。

如果对于目前的岗位和待遇有所不满，可以辞职，或者去其他消费水平更低的城市工作，作为过渡期，占着教师岗位的位置却不能尽教师的职责，也许该想想，外面有多少优秀的师范毕业生等着教书育人实现梦想。

笔者寄语：

困难时期，最好的方式是节约成本，校方一般都会给教师提供职工宿舍，新教师完全可以利用一切有利条件节约开销，一起度过难关。

校方也有自己的责任，发现教师有情绪的波动，应该及时察觉并且给予劝慰和鼓励，等到情绪蔓延事件发酵后，再表示无能为力也是失职的表现。

今日话题：你如何看待这件事呢？

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