教师暑期研修（71）| 鞍山市铁西区黎明小学：邂逅云端，打造更好的自己

2022年7—8月，1300余万教师通过国家智慧教育平台“暑期教师研修”专题开展暑期学习，收获满满。为进一步落实教育数字化战略行动，积累汇聚暑期教师研修的优质典型、可迁移的教师数字化学习特色案例和工作经验，在教育部教师工作司的指导下，《中国远程教育》杂志社组织开展了“2022教师数字化学习特色案例征集”活动。本次活动共收到全国30个省份和新疆生产建设兵团各级教育部门、学校及教师的投稿近3000篇，经过初选、终选两轮遴选流程，最终选出150篇稿件。

现将遴选出的150篇特色案例进行发布展示，希望藉此传播、推广先进经验和模式，为教育数字化战略行动和教师队伍建设助力。

邂逅云端，打造更好的自己

鞍山市铁西区黎明小学

摘要：数字化学习已成为教师个人成长的主要途径。数字化学习可以有效克服传统教师培训的不足，更加高效地促进教师专业的发展。数字化学习可以帮助教师深入学习国家相关的教育方针政策，提高自己的专业水平。

探索背景

国之大计，人才为先。人才的培养离不开高素质的教育，高质量的教师是构成高质量教育的重要因素之一。高质量的教师绝不仅仅是传授知识，而应该能够与时俱进，终身学习，不断更新自己的知识架构，提高自己的思想高度。正因如此，加强教师培训成为当今教育改革的重要内容之一。

作为一线教师，平时很少有机会零距离面对面与教育专家沟通、交流、学习，能够外出集中学习的机会也不多，平时的交流也大多仅限于学校同事间。传统的教师培训模式无法解决这些问题。数字化网络的普及以及互联网平台的推广，打破了时间和空间的局限，为教师培训数字化提供了条件。数字化培训为教师专业发展提供更便利的途径，成为备受一线教师推崇的教师培训方式之一。

主要做法

一、深入学习国家相关的教育方针政策

作为教师，我了解国家陆续颁布的教育政策，但是由于平时工作繁忙，对于政策的学习和解读也有些浮于表面。通过暑期研修，我亲耳聆听了许多教育专家的讲解，深入学习了习近平总书记关于教育的重要论述，从中深刻领会了“两个确立”的决定性意义，增强了“四个意识”、坚定“四个自信”，明白了教师要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，以身作则，做学生的榜样，只有这样才能引领帮助学生把握好人生方向，“扣好人生的第一颗扣子”。

教师从事塑造人的心灵，培养人的事业。从大处来讲，关系到民族的强大、国家的兴旺；从小处讲，关系到每一个儿童的健康成长，家庭的幸福。所以习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸远，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”国家颁布的《新时代教师职业行为十项准则》就是教师的行为准则。在暑期数字化学习中，专家对行为准则详细进行了解读，使我能够知准则，守底线。

二、数字化学习帮助我树立终身学习的观念

现今科技发展如此快速，知识也在不断发展。教师在教学方式方法方面也要与时俱进，不能循规蹈矩、一成不变，要不断学习和更新理念方法，终身学习就显得尤为重要。

作为老师，不只是思想意识上需要学习和提高，专业知识水平上也不容忽视。一名有良好素养和专业水平的教师，对教师神圣职业有深刻理解，懂得教育规律和儿童成长发展的规律。因此，教师要不断学习教育学理论、学习心理学知识。

在暑期研修学习中，专家引导我学习了很多专业性较强的知识，比如《心理健康问题的识别与处置》《家校沟通的有效策略与艺术》《疫情期间常见的心理健康问题》等，这些都是一线教师平时难以接触到，但又需要掌握的知识。通过专家的讲解，我对这些原本陌生的知识体系有了初步的了解，叩响了这些知识的大门。同时也得益于专家的讲解归纳，大大增加了我阅读相关书籍，学习相关知识的兴趣。

三、在实践中指导教师提升自己，成果喜人

在暑期研修学习中，我还观摩了平台上大量来自全国各地的优秀教师们的优质课。每一节课都有许多值得我借鉴的地方，每一节课都具有展示性和导向性，他们就像一面面镜子，促使我对照反思。

我直观地感受到新课程标准提出的课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识迁移”的过程。真正的教学过程，是学生主动参与到学习中来的过程。教师由原来课堂的主人转变为课程设计者，实施过程的指导者和促进者，更是学生们学习的伙伴。由原来只注重学生学习结果，唯分数论，转变到更多的关注学习过程，培养学生多种学习能力中来。平台上海量的资源真正提高了我的教学水平，使我的课堂活起来，动起来，学生们在课堂上主动学习，参与讨论。此外，还培养学生形成了读书、探究、合作等学习习惯，建立了良好的师生关系。

除了上述内容，数字化学习平台推送的优秀教师经验介绍，教学案例等内容也提升我的班级管理能力。熟练地运用小组合作技术，使我平时的班级管理井井有条。数字化学习使我系统地学习了很多宝贵的经验，在学习中我不断反省自己，在很多方面都有了突破性进展。

培训感悟

数字化学习为一线教师提供了提供了成长契机和空间，提高了教师的思想认识，规范了教师的言行，指导了教学实践。

当然，未来仍需要我们采取一些措施，来改善数字化平台。比如：在没有监督下的学习如何保证质量；在培训时，如何最大限度地有效利用时间；是否能在学习前后为教师推荐既与学习内容相关，又难度适宜的相关书籍，拓展学习内容；合理安排学习时间，使学习充满乐趣，这都是期待解决的问题。

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