《SK极智少年强》：与时代互动的知识竞答中，藏着少年的精神共鸣

最后一题：“下列不属于《三十六计》的是哪个？”

“D. 退战计。”随着北京交通大学附属中学的杜翔宇同学按下抢答按钮，他所在的队伍获得本赛季冠军。全部比赛结束，真正是一题定胜负，悬念被留到最后一刻。连主持人也感慨，“之前是参加三场比赛成为冠军，这次是真的比了十场。”

由中央广播电视总台体育青少节目中心推出的大型益智竞赛类季播节目《SK极智少年强》近日收官，今年的比赛经历了邀请赛、八强排位赛、四强晋级赛和最后的冠军争夺赛后，“极智少年”的内涵变得更加丰富，一股学习的热潮也正在影响更多的人。

兼具趣味与严肃

知识传播应入耳、入脑、入心

“很遗憾，这道题两队都不得分！”在冠军赛中，少年们遭遇了一次集体“滑铁卢”。

思维动手题中，选手们需要在10分钟的时间里用简单道具制作一个空气炮，并用90个纸杯搭建一座“城池”，最后用3发“炮弹”击倒更多杯子的队伍获胜。但遗憾的是，双方队伍制作的空气炮没有击倒任何一个杯子。

当导演组拿出同样道具自制的空气炮，空气从巨大的圆形“炮口”喷涌而出，纸杯轰然倒下。为什么经验中“炮口”应该小而窄，但实际却是“炮口大”更有效果呢？中国人民大学附属中学的李永乐老师解释道，“我们压缩箱子的时候，气体往外涌，如果口很大的话，大部分气体都能涌出来。如果口很小的话，一部分气体的确会高速涌出来，但更多的气体会撞到前面的箱子壁反而弹回去了。”

亲身的参与，失败的体验以及背后原因的解释，让观众与场上选手一样，对于知识的理解更加透彻。《SK极智少年强》在题目设置上兼顾了知识性和趣味性，将较为严肃的硬核知识融入到具有趣味性的答题设计中，用“游戏化”方式增加参与感，以“润物细无声”的方式传播知识，具有良好的效果。

这些看上去相对严肃甚至有点“无趣”的知识，被新颖有趣的思维动手题、实验题和抢答题等环节拆解，以年轻人喜闻乐见的方式进行传播，实现了知识的入耳、入脑、入心。

“以下哪些选项介绍或推动了中国冶铁技术的发展？”“下面哪个选项与响尾蛇的生物特征无关？”“下列哪种艺术品不是立体的？”“在诗句‘何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时’中，剪烛是为了什么”……在最后的“一答到底”环节，问题密集输出，从历史到生物，再从艺术到文学，还包括物理、化学、数学等多维度的题目，不仅考察选手们丰富的知识储备，也通过答题后的解释带领观众遨游在不同领域的知识海洋中。

更重要的是，节目邀请的专家及嘉宾们会以视角各异、深入浅出、兼具权威性与故事性的阐释及点评，在有限的时间内强化题目的深度和广度，将知识答题从静态变为动态，通过更多知识的延展充分调动起观众的情绪。很多网友也感叹，“这真是一本行走的百科全书。”

据了解，节目开播前还制作了答题H5界面，通过社交互动的方式让更多人参与答题，感受知识的快乐。《SK极智少年强》通过多种媒介形态和传播手段把严肃知识本身所具有的亲和力属性展示出来，把难懂的物化生、宽泛的史地政、知识盲区、陌生领域以及深奥的哲学思想转化为朴实的、生动的、形象的、可视化或可感知的话语表达。

能够看到，贯穿残酷赛制的，其实是一个个主题丰富、话题轻松、信息密度高且涉及范围广的知识竞赛题。大到国家战略小到日常生活都有所覆盖，化整为零、化难为易、化繁为简，成功地实现了理论逻辑到生活逻辑的转换，并以具象多元的知识点，充满趣味的新颖形式，赢得了更多年轻观众的喜爱和参与。

简化叙事逻辑，拓展精神维度

“少年”能让更多人共鸣

媒体平台和内容应该怎样参与到国民教育中来？

这其实是道难题，一方面，公共资源有限，知识竞赛类节目不可能太过于聚焦具体知识去代替学校正常的课堂教学；另一方面，这类节目又要注重核心价值精神的表达，不能用娱乐化的方式把课堂变成秀场，但这种平衡恰被《SK极智少年强》拿捏得非常到位，节目更是通过少年们精神气质的传达，引导人、塑造人和鼓舞人。

本赛季冠军队，北京交通大学附属中学队的队长王春蕾虽然第一场就被淘汰了，但队员之间的相互鼓励和支持依然让团队走到了最后，她表示，“感谢我们团队从头到尾都没有放弃，大家都属于越发挥越好，真的特别厉害。”而对拿下冠军的功臣杜翔宇来说，他也认为，“我们把每个队友的优势发挥到最大，共同努力才取得今天的成绩。”

最后，获得冠军的队员们拥抱在一起，感谢彼此的坚持与信任。小鹿姐姐分享了中国选手闫文港在北京冬奥会男子钢架雪车比赛中获得铜牌的故事，“成绩只代表过去，我还要变得更好，并且希望用我自己的努力，为我的队友们赋予坚持下去的力量”、“虽然冠军的队伍只有一支，但是我们要为三十二位选手中的每一位鼓掌喝彩！”

少年们一路求索、一路感动、一路成长的过程，也唤起了更多同龄人的强烈共鸣。

在兼顾文化传播与电视娱乐充分融合的基础上，《SK极智少年强》2022季赛制全新升级，将过去的“团队战”改为“个人战”，6场初赛之后个人积分相加决定团队是否进入下一轮。全新调整的比赛机制大大增加了比赛的激烈程度，同时让参赛学校有机会贯穿整个赛季，选手的晋级与淘汰不拘泥于个人的比赛结果，更与所属学校的积分息息相关。这也使得节目的叙事更为流畅、明快，悬念交加的同时，也让“为团队而战”的信念更加深入人心。

一方面，《SK极智少年强》简化节目的叙事逻辑，对其所涉及的社会科普、文化知识进行了简明、清晰、准确的展示与讲解，增加节目的真实性、比照性和趣味性，有效激发了观众的好奇心、学习热情与探究积极性，从而逐步增强受众对于知识盲区和陌生领域的认知和理解的能力，提高了综合文化素养。

另一方面，《SK极智少年强》在拓展精神的表达维度上，既让每位选手都有表达自我、展示自我的机会，又从团队之间合作进取，相互鼓励，决不轻言放弃的精神层面进行展示。每个学校都勾勒出各自坚持的模样，通过他们的答题表现、帮助互动和情感传播的过程实现了与更广大青少年群体的对话。

回应时代热点议题

知识类节目IP “常青”有法宝

2022北京冬奥会不仅是一场运动员的盛会，也是一场科技展示的盛会，在科技的助力下，才有了更多“更快、更高、更强、更团结”的精彩比赛。在“了不起的职业”环节，国家冬奥运动服装装备研发中心主任，北京服装学院服装科技研究院院长刘莉来到《SK极智少年强》的舞台，讲述如何自主研发，用科技助力运动健儿的故事。

我们看到这档节目并没有简单着眼于选择课本上的传统知识，而是躬身现实，从一些观众感兴趣的话题出发，阐释时代、激发共鸣。在节目中，我们不仅能了解到“三周设计一套‘战袍’”的中国速度，也能在与选手同频答题的过程中感受到更多的中国智慧。

除了冬奥服装设计师，奥运收藏家、“吆喝”非遗传承人、“内联升”第五代非遗传承人……这些真正的“多边形战士”从自身出发讲述了多领域的故事，将蕴含在其中的丰富精神内涵传授给青少年，引领更多青少年拓宽学习视野。

能够看到，《SK极智少年强》不断引入“年轻态”策划理念，并引导观众在观看、参与、竞答等过程中完成对科学知识、文学典故和时代精神的学习、体悟与认同。

回到本赛季的第一期节目，曾经的“老选手”，如今就读于北京大学、清华大学的4名学子再次来到赛场，他们表示，“参加节目拓宽了自己的知识结构、锻炼了心理素质，舞台灯光下的历练、强劲对手之间的较量让自己变得更强大、更优秀。”

重返赛场，让4名“老选手”仿佛又看到了自己最优秀的“少年摸样”，而他们的经历也给刚刚走进节目的中学生们带去了最强大的成长动力，这不就是成长最好的榜样吗？这也不正是知识类节目最重要的价值吗？

节目播出七年来，《SK极智少年强》早已在知识类的赛道上闯出了自己的一片天地。它拥有全国最顶尖的专家团队、最专业的出题小组，以及庞大的知识题库和一大批忠实观众。它的核心价值在于它需要兼具文化传播和价值引领的双重作用，有效辅助青少年群体去确立正确的价值取向，树立正确的社会主义核心价值观，科学引导社会舆论的走向。

无论是对“少年”的重新思考，还是对“知识”的务实坚守，这档节目七年以来的创新是一以贯之的。在互联网时代电视越来越寻求差异化发展的当下，把知识做得有趣味不枯燥、有深度不落俗套，做得形象化、可视化、可感化已成为一条重要的创新路径。

二十大报告中强调，要“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。这种需求又何尝不是节目创作的丰厚土壤？给时代以回应，给少年以引领，《SK极智少年强》用七年的坚守与创新，给不同社会群体提供了切实帮助，也用责任和担当凸显了自身的长效性和社会意义。