他28岁入党，官至副国级，曾担任北京大学校长，喜欢骑单车上下班

在特殊时期结束后，邓公带领着外交人员访问了邻国日本，在日本访问期间，邓公很是受震撼，仅仅三十余年，这个邻国就大变样了。日本迅速崛起的秘密成为了邓公心中的一个结，后来他让参与访问的人员将远赴日本的得到的经验分享了出来，这让当时不少干部对此议论纷纷，同时也影响到了一位教育界的学者。

这位学者当时正就职于北京大学，还是北京大学的校长，听闻日本的改变，以及在教育上的重视后，他果断提出了人才战略，一时间受到了组织中不少干部的广泛赞同。也是在这一基础上，他后来还提出了著名的科教兴国战略，于是中国在人才战略上有了一个坚实的根基，可谓是意义深刻，那么这位北京大学校长是谁呢？为何能提出如此有远见的观点呢？

一、曾经的进步青年

上世纪八十年代，中国进入了经济改革的高速公路，这就意味着需要大量的人才来支撑中国未来的经济发展。可是从当时的情况来看还并不乐观，于是当时北京大学的校长在结合当时世界多国的教育方针后，提出了科教兴国战略，得到了国家各类学者的广泛赞同。

此后科教兴国战略成为了中国的一个基本方针，在很长一段时间里引领了中国的教育发展，这让源源不断的人才涌入了中国的各个基本岗位中，为中国日后的经济建设奠定了人才基础。于是这让提出这个战略的时任北京大学校长成为了受人关注的焦点，他就是丁石孙。

能提出科教兴国战略，背后代表着丁石孙深耕教育领域数十年的积累，所以这让他一度成为了中国教育界的泰斗。早年的丁石孙出生在一个家境殷实的家庭，这让他从小就受到了良好的教育，所以他很快通过自己的努力学习，成为了当时的一位知识分子。有了这样的学识基础，丁石孙通过自己的努力学习，来到了上海的南方大学学习，开始广泛接受了新思想的洗礼。

不久后随着解放战争的全面爆发，这让中国刚刚经历了抗战时期的持久战乱又要陷入战争之中，所以作为一位进步青年，当时的丁石孙参与了学生组织，参与了反对当局的内战阴谋，于是他落得被打入狱中的境地。很快在南方已无立足之地的丁石孙被迫来到了北平，来到了清华大学学习，不久后新中国的成立，让他看到了未来的曙光。

二、成为卓越的教育家

从清华大学毕业后，丁石孙开始进入清华大学任教，后来他又转入了北京大学任教，并在28岁那年光荣地加入了党组织，开始了他与北京大学数十年的不解之缘。来到北京大学后，丁石孙发挥了他的专长，开始针对数学研究，提出了不少数学新发现，这让他在数学上的研究得到了当时北京大学的重视，于是让他专门任教数学系，他也是一干就是数十年。

后来进入到了特殊时期后，丁石孙被迫下放到了农村，开始在农场里当起了炊事员，对于下放劳动的那段时间里，艰苦是必不可少的，但是丁石孙却努力坚持了过来，渡过了十年的黑暗，终于迎来了光明。到了特殊时期结束后，重新回到北大任教的丁石孙又来到了以前的教学岗位，开始了他担任数学教师的生活。

由于在数学上的教学创新，很快丁石孙就被众人投票当选为北京大学校长。担任北京大学校长后，丁石孙注重于创新式教学，所以这让他在教学领域获得了诸多荣誉。不过此时的丁石孙并没有被荣誉蒙蔽了双眼，他开始认真研究世界各国的教育模式，于是在中国走上经济改革道路不久后，果断提出了科教兴国战略，这让中国有了一个教育工作上的主心骨。

提出了科教兴国这样的战略，让丁石孙顿时成为了北京大学的红人，可即使荣誉环绕在他的身旁，他还是坚持了过去艰苦奋斗的习惯，坚持骑自行车上下班，一度给无数青年人树立了一个榜样。后来随着职务上的变迁以及党组织的提拔，这让丁石孙担任了全国人大常务委员会的副委员长，一时间官至副国级。可即便如此丁石孙依旧保持着过去严谨对待工作的习惯，在人大的工作岗位上做出了诸多成绩，可谓是让他这一生不仅成为了一位卓越的教育家，还是一位值得学习的革命工作者。

三、结语：

作为中国一位有着卓越成就的教育家，丁石孙在教育领域深耕数十年，不仅提出了科教兴国战略，还在数学教学上做出了不可忽视的贡献，这让他一度荣誉加身，后来一度官至副国级，但丁石孙依旧在生活上保持朴素，工作上保持严谨，这种工作精神至今都是值得不少青年干部们学习和敬仰的。