武警广东总队：分享成长感悟 战友携手共进

习主席强调，要充分尊重官兵主体地位和首创精神。官兵是实践的主体，也是认识的主体。只有充分发挥官兵在教育中的主体作用，积极调动官兵参与教育的积极性、主动性和创造性，才能不断提高部队思想政治教育的质量和效果。

发挥官兵作用，燃旺教育炉火。武警广东总队主动作为，积极创新群众性自我教育方式，开展分享成长感悟活动，使官兵中蕴藏的教育热情和潜力充分涌现，有力增强了思想政治教育的时代性和感召力。

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▲刊于10月4日《解放军报》头版头条

分享成长感悟 战友携手共进

——武警广东总队积极创新群众性自我教育侧记

■黄定龙 解放军报记者 安普忠 特约记者 廖彬华

“风雨中，祖国母亲永远是海外游子的坚强后盾！”前不久，武警广东总队以“奋进新时代、喜迎二十大”为主题开展分享成长感悟活动，某通信大队机动通信中队新战士杜清走上讲台，与战友分享两年前她在国外留学期间的经历。

当时，新冠肺炎疫情突然暴发，身在异国他乡的杜清，看到疫情越来越严重，而抗疫物资又严重短缺时，倍感孤独无助。“在中国驻外使领馆的帮助下，我度过了那段难熬的日子，平安回到祖国。正是这次亲身经历，让我下定决心参军入伍、报效祖国。”杜清的动情讲述，引发战友共鸣，大家纷纷表示，要苦练打赢本领，为祖国繁荣发展贡献力量。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”谈及开展分享成长感悟活动的初衷，该总队领导介绍，他们调研发现，新时代青年官兵学历高、经历多、见识广，于是决定充分发挥官兵主体作用，创新群众性自我教育方式，增强教育吸引力感染力。为了让活动更加适应官兵需求，该总队组织力量进行充分调研论证，精心制订活动实施方案。

“教员由官兵当，内容由官兵定，形式由官兵选。”江门支队某中队指导员狄康告诉记者，每次组织分享成长感悟活动前，他们会根据单位实际和官兵建议，确定授课主题、授课地点和组织形式。开展活动时，他们邀请官兵轮流担任主讲，既可以分享自己的亲身经历，也可以讲读书观影感受；既可以运用多媒体课件，也可以采取情景剧等形式，鼓励官兵集思广益、大胆创新。“受官兵好评的内容，会被推荐到上级组织的分享讲台，录像还会被上传到强军网，分享给更多官兵。”狄康说。

开展分享成长感悟活动，不仅为官兵提供了展示自我的舞台，还帮助官兵在展示自我中进一步增强干事创业的信心和活力，激发精武强能的热情。

肇庆支队某中队列兵徐崇博入伍后，由于训练成绩不理想，一度产生自卑心理。在中队蹲点的机关参谋何永昌与他谈心时，了解到他喜爱古诗词，就鼓励他走上讲台，分享对古诗词中“家国情怀”的理解。站在讲台上，徐崇博引经据典、侃侃而谈，赢得战友点赞好评。此后，受到鼓舞的徐崇博训练热情高涨，训练成绩提升明显。

“指导员李昕阳比武失利后发愤苦练最终夺冠的故事，犹如暗夜里的一束光，驱散了我心中的阴霾。”谈起参加分享成长感悟活动的感受，深圳支队某中队班长简华业感慨颇多。此前，他参加上级组织的比武，因失误导致成绩不理想。

听完李昕阳的讲述，简华业在笔记本上写道：“所有看起来像奇迹的事，不过是因为执着和拼搏。我要坚持梦想，努力拼搏！”

分享成长感悟，战友携手共进。随着分享成长感悟活动不断深入，该总队越来越多的官兵从台下走到台上，从“你讲我听”到“我学我思”“我讲我做”，形成了互相激励、共同进步的生动局面，有力推动部队全面建设发展。

短评

发挥官兵作用 燃旺教育炉火

■张庆文

习主席强调，要充分尊重官兵主体地位和首创精神。官兵是实践的主体，也是认识的主体。只有充分发挥官兵在教育中的主体作用，积极调动官兵参与教育的积极性、主动性和创造性，才能不断提高部队思想政治教育的质量和效果。

发挥官兵作用，燃旺教育炉火。武警广东总队主动作为，积极创新群众性自我教育方式，开展分享成长感悟活动，使官兵中蕴藏的教育热情和潜力充分涌现，有力增强了思想政治教育的时代性和感召力。

时代在变，官兵思想行为也在变，教育模式必须积极应变。我们应紧跟变化，不断丰富和拓展教育方法手段，使教育更接地气、更有活力。只有这样，才能形成官兵人人参与教育、人人接受教育、人人创新教育的生动局面，使思想政治教育更加触动人心、起到作用。

来源丨解放军报、学习军团（ID：xuexijuntuan）