教师群体喜从天降，绩效和职称将有所调整，部分教师工资涨幅较大

教师职业优势明显，许多人将教师职业夸得天花乱坠，但事实上这不过就是一个普通职业，算不上好也算不上坏，是比较“中性”的职业。

有些人想要从事教师职业，是因为觉得肩负“教书育人”的责任会让人有一种成就感，有的学生是受到家长的影响才选择教师职业。不管怎么说，教师职业有着独特的魅力，吸引着众多学生。

教育是一个朝阳产业，国家发展离不开教育，也就说教育行业永远不会被淘汰，教师职业稳定性很高。尽管教师是个普通职业，可是重要性不言而喻，为了发展教育事业，教师群体的待遇问题就不能忽视，只有解决掉教师的后顾之忧，才能让教师全身心的投入到教学工作中。

教师群体喜从天降，绩效和职称将有所调整

在外行人眼里，教师每天就上上课，工作轻松，福利待遇还那么好，可是如果真正从事教师职业就会发现，这份工作远没有想象的那么简单，需要承担来自各方的工作压力，工作量非常大，除了给学生上课，还有各种“隐形工作”。而且网上经常有中小学老师抱怨工资，职称晋升难度大。

其实这就是教师群体的常态，尤其是三四线城市的教师，或者乡村教师，工作十几年工资也就3000多元。为了调动教师工作的积极性，相关部门出台许多政策调整教师的工资待遇，争取让教师工资与当地公务员工资持平，而这些调整都需要一个过程。

教师工资组组成明确，其中有一部分是绩效工资，也就是根据教师的教学效果，取得的成绩来给予一定的绩效工资，而且还会影响到职称评定。

现在由于特殊原因，有些学校会暂时进行线上教学，而老师上网课的效果，也将作为绩效考核的标准，若老师能够快速适应上网教学，工资或许有望上涨。绩效和职称的调整，一定程度上会影响教师的工资。

部分教师工资涨幅较大，教师喜不自胜

主要有三类教师工资涨幅比较大。第一类是班主任老师，这类教师操心最多，每天工作量也最大。班主任教师一般都是科目教师，除了管理班级大小事宜以外，还要完成正常教学工作，也是与家长接触最多的教师。

一般教师有任何问题，都会找班主任教师，关心班级里每位学生的学习情况。所以，按照“多劳多得”的原则，班主任教师工资理应上涨，这也是对班主任教师工作肯定。

第二类是高职称教师。教师工资一直以来都跟职称挂钩，能够评上高职称的教师，各方面能力肯定都很出众，具备丰富的教学经验，优秀教师工资上涨是理所当然的事情，随着教师职称和绩效调整，高职称教师工资会更高。

第三类就是一线教师，也就是站在讲台上从事教学工作的教师。在一所学校里，有许多种类教师，有从事教育的学科教师，有校领导，还有一些后勤部的教师。现在很多学校组织学生在家上网课，那些校领导和后勤部老师基本都闲在家里，只有一线教师还要按时上网课，这类教师应该涨工资。

教师职业是香饽饽，高学历名校生“挤破头”

无论是春招还是秋招，教师岗位都是高校毕业生的“香饽饽”，竞争非常的激烈，而且其中有些高学历名校生，这让普通师范生感到压力倍增。

教师岗位要求被提高属于正常现象，名校硕博毕业生热衷中小学教师岗位，许多人提出疑问，难道这不是一种资源浪费？另外，高学历并不代表教学能力强，教师是一个专业能力很强的职业，应该让更多专业人才从事教育工作。

中小学生可以选择一些高学历名校生，但也要考虑专业适配度，而出现这种情况的实际上只有经济发达地区的学校，偏远地区学校还是呈现无人问津的状态，乡村地区更需要优秀的教育人才。总体来看优秀的教师资源仍很稀缺，需要更多优秀的人参与进来。

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