心理学家：一个孩子越聪明，婴幼儿期表现越明显，爸妈多留心

宝宝出生后，家长除了关心他身体状况外，还特别关心的，就是他的智商了。看到自家娃慢慢对外界、对家人做出一系列反应，妈妈会毫不掩饰喜悦之情：''我家娃真聪明！''

养育一个高智商娃，可以说是大部分父母的心愿。那么，智商是怎么划分等级的呢？心理学家认为：

90分以下，智力偏低

90-109智力普通

110-119智力较高

120-139智力超常

140以上，天才

一个孩子的智商高不高，不用等长大，在他婴儿时期就能看出一二了。家长只要平时多留心，就能判断自家宝宝是不是个''高智商''娃。

一：''有秘密任务''的宝宝

在网上刷到一个高赞视频。只见一个穿着毛茸茸、带着兔耳朵帽子的娃，人都站不稳呢，扶着柜门就把箱子里的东西一件件翻出来扔地上。扔完箱子里的又把抽屉翻个底朝天。家长无奈配文：

''你已经在我家潜伏一年多了，我严重怀疑你是带着什么任务来的，天天翻箱倒柜。你到底要找什么?我帮你找还不行吗？''

有不少家长忍着笑回复：''原来有同款娃，这下放心了。''

不少家长发现，宝宝能从爬开始，他们就像上了发条似的，不遗余力在家里翻东西。那感觉，还真像来执行啥秘密任务似的。

其实啊，这正是宝宝发展智力的一种表现，他们大脑，正马不停蹄地发育呢。

因为，在心理学上认为，智力是由3种能力组成的：推理能力、短期记忆力和语言能力。并且，孩子越聪明，在婴幼儿时期表现得就越明显。布谷妈就跟大家聊聊，关于宝宝智力发育的那些事~

二：推理能力

如果你离开还没几分钟，回来后发现家里被''打劫''了：凳子东歪西倒躺在地上；抽屉、柜门都是打开的；衣服、物品散落一地；你还意外发现了找了很久的东西。

恭喜，你正喜提一个''科学家''宝宝。没错，你家宝宝正像个优秀的科学家一样，研究每一个物品的特点。

通过扔，他理解了形状：圆的的可以滚动，方的不行；

通过摸，他理解了质地：有些物品粗糙，但有些却很光滑；

通过看，他理解了大小：小一点的东西，可以塞进大物体里边；

通过咬，他理解了味道：酸甜苦辣味道各不一样。

他还通过观察和体验，理解了颜色、冷热、软硬......

你以为他在调皮捣蛋，但其实，他却是在不断增加认知，建立物体间的联系，从而发展出推理能力来。

之后，你会看到他自己拿着牙刷刷牙，或者拿起电话就喊：''喂。''尽管这些你都没有教过他，但他曾经看你这么做过。所以，宝宝就会推理出，周围物品，分别有什么样的用途。这是他自己思考出来的。

三：记忆能力

美国儿科学会认为：在婴幼儿时期，环境和经历，会对宝宝大脑发育产生巨大影响。

在布布出生的时候，我给她买了一个早教机，里边储存了上千首儿歌。虽然偶尔会拿出来放歌给她听，但其实用得比较少，有些歌甚至都从没有播过。

有次我边拖地边哼歌，在一旁玩的布布突然走了过来，向我指了指桌上的早教机。我这才明白，她在告诉我，我哼的这首歌曾在早教机播放过。这首歌只播过一次，但布布居然记下来了。不得不佩服，小朋友的记忆力真厉害。

宝宝记忆力越强，他反应就越快。反之，如果孩子记住一件事或一个物很吃力，那么他需要思考的时间就越长，反应越慢，智力自然就不会太高。

四：语言能力

蒙特梭利提出：宝宝从出生开始，就在发展语言能力，并且语言敏感期会持续到6岁。

虽然每个宝宝发展不一样，有的说话早，有的说话迟。但总体来说，宝宝学说话有这样一个规律：

6-10个月，能发''baba''''mama''等简单的音节；

1岁左右，能有意识咿咿呀呀学语；

1岁半出现''词语的爆发期''，嘴里可以蹦出很多词组；

2岁左右出现''句子的爆发期''，可以完整表达出一句话。

在宝宝的大脑皮层中，有两个''中心区域''与语言相关。一个是感觉中枢，负责接收外界听到的语言；另一个就是运动中枢，负责语言的表达。

宝宝如果积累的词汇多、表达早而且顺畅，那就说明大脑中的两个中心区域很发达。那么，宝宝智力自然也就偏高了。

五：3个方法，帮你养出''聪明娃''

虽然孩子智力会受父母遗传，但后天影响也不能小觑。如果想要孩子在继承我们智商的基础上，再多加一些分数，那就需要做家长的平时多留心。在与孩子互动时，多加引导，开发宝宝智力。以下3个方法或许能帮到你：

1、 玩出高智商

家长带娃时，不要让宝宝一个人玩，我们却在旁边忙着自己的事。高质量的互动，能有效促进宝宝智力发育。

在家里准备一些安全的玩具，这些玩具不需要太贵重，方便宝宝随意探索。我们可以带着宝宝摇晃、敲打这些玩具，或者干脆抛出去、扔地上。调动宝宝全身感官去感知这些物体的属性。

还可以陪娃玩''体验生活''的游戏。比如用杯子喝水、梳子梳头、毛巾洗脸、扫把扫地等。既可以教会他正确地使用生活物品，还可以增加对环境的认知，促进大脑发育。

2、 教孩子物品名称

要锻炼孩子记忆能力，首先要教会孩子''认识''一件事或物。当孩子与事物''打交道''，并且对它有印象时，他才会在大脑中产生联想，形成记忆。

比如我们把生活中方方面面的物品，介绍给孩子，告诉他这些物品叫什么名字。或者为孩子准备认知卡片。通过认识图片、叫出名称来增加印象，锻炼记忆能力。

孩子能把名称和相应物体配对，并知道它的特征、长相，自然就能牢牢记住它了。

3、 多说话、多表达

想要发展孩子的语言能力，家长就得跟他多互动，多说话，并且鼓励他也说出来。当然，这不需要我们专门找个时间跟他唠嗑，平时在宝宝穿衣、洗澡、吃饭、走路、玩耍过程中，就可以多跟他说话。

即使在宝宝还不能说话的阶段，如果他有肢体上或面部表情的反应，比如笑、手舞足蹈，那我们也要对他有回应，表示鼓励。

另外，要多给孩子读书讲故事。不仅能增加词汇量，还能锻炼他的逻辑思维能力。

要发展孩子智力，就要从记忆能力、推理能力和语言能力三方面着手。只有有方向、有意识地培养孩子这几个方面，才能使宝宝更聪明。