山东
教育信息化资源是教育优质教育资源发展系统工程中的一块基石， 其中的虚拟仿真平台建设正逐步成为教育信息化建设的重点内容。
虚拟仿真平台的意义
自 2013 年国家教育部高教司发文在全国构建国家级虚拟仿真实验教学中心以来，虚拟仿真平台建设在高等院校的应用研究已逐渐成为一个热点。这源于虚拟仿真平台在教学中的独特优势。
虚拟仿真平台使用“AR/VR”、智慧大数据等前端信息技术，模仿出真实工作程序、工作环境、技术指标、动作要求，进行科学研究、工业设计、模拟生产、教学训练和考核鉴定等实训教学活动。
如何建设虚拟仿真平台
北京欧倍尔专注于全国高校，职校，科学研究院及相关特种企业工厂等行业虚拟仿真平台建设、信息化建设，提供系统集成方面的咨询、规划、集成、运维等全方位支持，以专业的技术与贴切的服务推动学校及企业的计算机虚拟仿真应用和管理的卓越化。已为国内一百余所高校提供虚拟仿真平台建设。
一、平台建设目标
1、科学数据分析提供教学依据平台可以提供虚拟教学全面的数据统计，实现对教学活动进行客观分析，为校级职能部门提供管理决策依据；
2、理实一体，提升教学效果平台提供虚拟实验教学，为理论学习和实验操作提供过渡性的学习支持；
3、孵化精品课程，提升教学平台提供虚拟实验教学，为理论学习和实验操作提供过渡性的学习支持；
4、组织教学竞赛，促进学生创新平台发挥面向社会的教学实践平台的作用，实现教学资源开放共享，推进行业技术水平的进一步提升；
5、开展社会服务，实现开放共享依托平台开展教学竞赛，通过以赛带学的方式，促进大学生实验动手能力和创新能力的培养。
虚拟仿真平台设计基于企业环境的虚拟实验室，提供安全、可靠、低成本的前位培训，能够有效地缩短学生与企业之间的距离，从根本上解决地方本科高校教育与行业发展脱节的问题。经过虚拟仿真平台的虚拟仿真训练，学生能够掌握面向产业相关产品智能制造全周期的产品三维设计、有限元分析、 计算机辅助工艺分析、虚拟制造、虚拟装配、虚拟运营等核心专业技能。北京欧倍尔愿同各方一道进行虚拟仿真平台建设，推进优质教育资源发展，引领现代教育发展。
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