英语真的有必要从小学一年级开始学吗？我觉得没必要，但是没得选

我认为从一年级开始学英语是非常没必要的事情。但是一个地区的教育部门决定你什么时候上英语课，你作为学生和家长你是没得选的。你总不能不管孩子的英语学习，让他到了三年级再开始学，那个时候已经没有人帮你教了。

我就遇到了类似的情况，我们本地的英语教学是从一年级开始的，当我知道这个事情的时候，我儿子刚刚中班结束，准备上大班，还认不了几个汉字。

所以，那个时候我就比较焦虑了，因为我自己就是学外语的，我知道，如果说一个孩子不会认汉字，学了英语就没有办法背单词，甚至有可能会把英语和汉语拼音混在一起。

因此，进入大班之前的暑假，我就已经开始着手准备让他认字。我的目标就是让他的语文水平先达到小学三年级的水平，那么进入小学一年级以后学英文就不会有那么大的痛苦。

一开始我是亲自下场教的，随便找了一本书，让他一个字一个字地认。有教过孩子认字的家长就知道那种感觉就是暴跳如雷，鸡飞狗跳。

发现苗头不对，我就改变了策略。家里有一个别人送的智能音箱，带触控屏的那种。我看到上面有识字软件，我就装上去试一试，让他学学看，结果发现他在识字软件上面学得挺快的。我对比了几个识字软件，看到大家都是教约1600个汉字。

识字软件有200多个关卡，每个关卡最多可以设置成学10个汉字，每天最多能学两个关卡，我就给他设置到最大值让他学。到了大班上学期结束的时候，他把识字软件的1600字学完了，我测试了一下，基本会认，第1阶段的学习目的就达到了。

本来想清空账号让孩子从头再通关一次的，结果坑爹的软件没有这个功能。所以，我就没有再继续下去了，而是直接进行下一步的学习。

孩子学了认字就一定要看书。如果不看书，认字的成果就忘了。一开始，我也希望他看点高大上的，比如《中华五千年》、《十万个为什么？》之类，奈何小朋友没兴趣。所以，还是从兴趣出发，他喜欢看什么，就买什么。疯狂买，疯狂尝试，于是他的房间就多了这么一堆的书。

他时不时会拿一本书出来看，比较喜欢看车类和恐龙类的书，先看图，感兴趣了就读一读文字。于是，认字的基本成果就这样保住了。

光让他凭着兴趣去读书也不行，他感兴趣的只是一个狭小的范围，涉及到的相关文字也是一个小范围之内，那么他兴趣之外的文字如果不会认，一样是白搭。

所以，我就让他背初中语文的必背篇目。一开始比较困难，一篇文言文从下午4点一直读到晚上12点还背不下来。所以，决定让他采用“廖唯伟睡眠记忆法”来提高效率。

这个方法是高考英语单科状元廖唯伟发明的，并无偿公开的公益方法，主要是给高中生用来背单词用的。但是，拿来给小朋友背诵语文，效果也很好。

每篇古诗或者文言文，我让我儿子背两天，第1天用睡眠记忆法“机关枪式的读法”结合“一背四复习”每一句话读到脱口而出。第2天还是“一背四复习”，但是通篇记忆。用这个方法的效果就是遗忘率特别低，一个月后抽查还能记得住，可以用机关枪式的读法，熟练背出来。两三个月后抽查，稍微看两遍就能够直接背下来了。到一年级开学前，我儿子把初中的所有必背篇目都背完了。

一年级开学小学课本拿出来，他从头到尾读了一遍，用了45分钟。只发现4个字读错，我基本确认他的语文识字水平达到小学三年级水平应该问题不大。

这个时候学校开学开始上英语课，我才让孩子第一次正式接触英语。当然，他以前对英语也很感兴趣，在动画片里面看过一些英文节目，学了一点点皮毛。这一点现在的小朋友的水平都差不多，能够对他起到的帮助，其实可以忽略不计。

因为，他语文已经没有什么问题了，所以我就直接让他背单词了。他没有学过音标，单词就是我教的，我没空的时候他就用翻译笔查发音，他跟着读。然后，用“睡眠记忆法中机关枪式的读法”，中英文交替快速大声读。目前开学3周，一年级第一册的课后单词都已经可以做到看到英文就会读，并且能条件反射出单词意思了。

这种机关枪式的读法的另一个好处就是，我发现他对单词读音的记忆力比较好，我没有刻意训练他的听力，但是我用英文尝试跟他对话，他能听懂我说的什么意思。

通过这一系列给他打基础的操作，他上英语课就已经没有什么压力了，根据我这两三周抽查的情况，基本上一下课，我随便抽查，他都能把英语课文都背下来。我只需要给他纠音就可以了。

综上所述，对于一年级要学英语的孩子来说，最重要的不是英语本身，而是语文。和三年级学英语相比，一年级的小朋友大部分不会认字，是导致英语学不好、学得慢的根本原因。

按照目前的进度，我计划让他这个学期就把小学6年1100个单词都背完，反正一年级没有书面作业，闲着也是闲着。