喜报！合肥市庐阳中学获评合肥市师德建设先进集体

安青网讯 在庆祝第38个教师节之际，为充分发挥示范引领作用，展现榜样力量、弘扬高尚师德，激励广大教育工作者不忘育人初心，履行崇高使命，在全社会持续营造尊师重教良好风尚，根据合肥市教育局《关于开展第五届师德楷模、师德先进个人、师德建设先进集体评选表扬工作的通知》要求，近日，合肥市第五届师德楷模、师德先进个人、师德建设先进集体评选结果揭晓，合肥市庐阳中学被评为“师德建设先进集体”。

近年来，合肥市庐阳中学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，一以贯之加强师德师风建设，找准“聚力”点，加强党建引领、促进教师发展、完善工作机制，师德师风建设不断取得成果。学校荣获全国励志教育示范基地、全国“零犯罪学校”、安徽省文明校园、合肥市教育系统先进集体、合肥市德育先进集体、合肥市师德建设先进集体、合肥市“百姓身边的好学校”等荣誉称号。

聚力党建领航 打造风清气正崇德新高地

强化支部堡垒作用。一个支部就是一个堡垒，合肥市庐阳中学以加强党组织建设为着力点，通过发挥党支部堡垒作用带动学校师德师风建设。校党支部贯彻落实新时代党的建设总要求和党的组织路线，坚决贯彻党的教育方针，积极实施“三会一课”提质增效工程，加强党员队伍的管理与教育，建立健全意识形态工作机制，加强意识形态阵地管理。强化师德师风教育，严格落实“双减”“五项管理”“十不得”等各项政策要求，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强廉洁从政、廉洁从教、廉洁修身教育。

增强党员担当意识。一名党员就是一面旗帜，校党支部依托“四个工程”，强化党员教师主动担当意识，提高党员教师履职尽责能力。

主题党日工程：认真用好“庐阳中学新时代讲习站”，加强阵地建设,牢记党的宗旨。借助“不忘初心 牢记使命”、党史学习等系列主题教育，开展“百名党员夜访千家”“青年教师师德论坛”“晒笔记、促学风”“学党史、亮身份”等党员活动，党员教师主动“亮身份、亮承诺、亮职责”，争做“四有”好教师。

先锋示范工程：扎实开展“党员示范岗”“党员责任区”等系列活动，激发广大党员教师走在前面，干在前列的工作热情。党员教师争做表率，疫情期间积极承担省市区级空中课堂录课任务，主动承担班主任岗位、毕业班教学等重要工作，班主任群体中近一半为党员教师，毕业班群体中党员教师占比近六成，充分发挥引领、辐射和示范作用，有效服务于学校教育教学工作。党员“名校长、名师”发挥“头雁”效应，在省市区上课、讲座、交流，获得普遍好评：汪晓军校长应邀赴新疆皮山县开展学校管理工作交流；毛前、康洁、汪小宝老师应邀在区党群服务中心开展“名师来了”主题讲座；杨广友、匡浩、宣国庆等多位名师多次在市区级开展智慧课堂、学科教学等主题讲座。

清廉教育工程：党支部实施“党性体检”和“民主测评”，要求党员教师坚持克己奉公，为推进“清廉学校”建设贡献力量。

品质提升工程：通过“书记上党课”“书记讲团课”“党员微党课”等活动，坚持思想价值引领树。实施“党建+教研”，创立党建和业务工作的“融合式”发展模式，提升办学质量，传播办学理念。

从“十不得”专题学习到“双减”政策落实落细，从青年教师初露头角到名优教师示范引领，从“不忘初心、牢记使命”主题教育取得丰硕成果到党史学习教育学思悟践知行合一，学校党支部建设和师德师风建设都有明显成效。

聚力教师成长 培育“经师”“人师”合一的大先生

培育“厚德”之师。

学校在队伍建设中逐渐形成“刻苦钻研的探索精神、爱生如子的育人精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神”的“庐中精神”，并以此来激励全体庐中人。从2017年开始，在每年的校本培训当中，“我的教育故事”访谈成为全体庐中人必备的一道“精神大餐”，这是结合庐中校情、师情，创造性地生发的一场深刻而又丰富的师德教育，老中青教师回忆过往，在自己的教育故事里体味庐中创业精神；学校加强教师思想价值引领，注重树立师德榜样，将周三全体教师会变成师德宣讲会，表彰优秀教师优秀事迹，在每年教师节系列庆祝活动中，将获得国家级以及省市区级“优秀教师”“师德楷模”“优秀党员教师”荣誉称号的教师先进事迹广泛宣传，用身边的事教育身边的人，积极发挥榜样的带动、示范和辐射作用；高雁老师拄拐上课，成为讲台上的一束光；汪小宝老师用实际行动回应“体育老师能否当班主任”的社会关切；杨广友老师术后不久就回班讲课，以奉献精神影响和带动学生......一大批庐中教师涵养德行，润己泽人，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，真真切切把三尺讲台当作建功立业的舞台。

打造“卓越”之师。

学校积极探索多种方式与途径大力培养名优教师：做好做精新教师“入职第一课”，新老教师结对，以老带新，以“庐中精神”作为“必修课”，为新教师开启教育事业生涯“正本清源”；成立校内中考主干学科名师工作室，协调发展、共同谋划，并与市内、区内学科名师工作室对接，资源共享，专业共进；鼓励教师积极参与各级别规模课堂教学评比，以此提升专业素养，提高教学水平能力，学校内部开展多种形式的公开课、基本功、教学业务竞赛评比等，激发教师成长内驱力；作为首批“智慧课堂”示范校，通过各类信息技术培训为教师发展赋能，连续组织三届“智慧课堂”展示活动，引来省市区内外多家学校前来观摩交流，赞叹庐中教师信息技术驾轻就熟，智慧课堂风生水起；聚焦“双减”工作，庐中“双减”微论坛每周一论，启智启思，助推“双减”工作落实落细，加强作业管理，开展集体教研，编写校本作业，提高作业的针对性、有效性，匡浩、康洁等多位老师面向全市开展“优化作业布置”等主题讲座，交流心得、传递理念。

目前，教师中1人获全国优秀教师称号，3人获省级优秀教师表彰，7人获市、区级师德楷模表彰，二分之一以上老师获得过市级以上荣誉；教师获国家级课堂教学评比一等奖的有5人，省级一等奖的有11人；省级教坛新星5人、市级教坛新星8人；随着学校新晋产生的区级名师工作室、区级名班主任工作室，以及20多位市级、区级各学科带头人、骨干教师的加入，学校的名师队伍更加壮大，为优异的教学成绩的取得提供了源头活水；学校整体教育教学质量位于合肥市前列，中考一、六、八中联合指标到校线连续保持全市前列。

聚力制度建设 激发干事创业担当的内动力

加强制度体系建设。科学规范做好师德师风建设工作，使师德师风建设工作有章可循，有据可依。学校进一步完善《庐阳中学师德师风建设实施方案》《庐阳中学师德师风考核方案》《庐阳中学教师职称评审方案》《庐阳中学阳光教师评选方案》等制度方案，强化教师对自身素质和日常行为准则要求，构建起师德师风管理、考核、教育、宣传与奖惩相结合的师德师风建设长效机制。

完善教师评价机制。在教师招聘中，坚持做到教师思想道德素质和教学业务能力双重考察，并把思想道德素质放在首位，严把人才选聘入口关，严格教师职业准入；在职称评审过程中，严守师德师风关口，不断完善职称评审方案，充分发挥专业技术职务评审工作的正确导向作用，学校在量化赋分标准中将“教师职业道德”作为首要量化要素，重点突出思想政治和师德师风考核。

加强师德师风建设工作监督。提升学校教师的师德意识，建立对教师在教书育人全过程践行师德承诺的评价和督促。学校推行师德承诺践诺制度，组织教师签订师德承诺书。师德师风建设工作以正面教育引导为主，但对发现存在的师德师风问题则“一票否决”，坚决处理问责。定期梳理查找学校师德师风问题的苗头隐患，及时发现问题及时处理。

以德施教，以德立身。庐阳中学将继续以师德师风建设为首要抓手，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，不断强化教师队伍建设，为培育有理想、有本领、有担当的时代新人，为办好人民满意的教育贡献自己的力量。

通讯员 康洁 本网记者 傅军