OSSD再次暴雷，疫情之下的留学生该何去何从？

近日，昆士兰大学开始对所有OSSD成绩单和证书进行紧急回溯检查的消息在国际教育行业和家长之间引发热议，这是继澳国立、悉尼大学和墨尔本大学之后第四所对OSSD开展溯源验证的学校。

一、什么是OSSD课程

OSSD(Ontario Secondary School Diploma)，即加拿大安大略省高中毕业文凭。OSSD是加拿大安大略省高中普遍采用的教育体系，同AP、A-Level等课程效用相同。

二、OSSD课程优势

01.非应试教育体制

OSSD课程体系综合评估学生的总体水平给出成绩。学生成绩=70%平时成绩（家庭作业，小组作业，考勤等）+30%期末考试成绩。

02.全球认可

先进的中学课程体系，学生除了加拿大本土高校外，也可以同时申请美国、英国、澳洲、新加坡、香港等主流国家及地区。

03.加拿大大学申请通道优势

获得OSSD学历，可以以安大略省本地学生的身份通过OUAC大学申请系统走101 申请通道，避免与国际生竞争名额。

三、中国地区OSSD课程体系

01.课程发展不完善

中国地区引进课程的时间晚，且在引进的过程中，并没有考虑到中国地区的教育特点，采用了直接在国内建立学校的模式，忽略了其中起支撑作用的课程研发、师资配置、教学管理等工作，各类学校教学质量参差不齐。

02.缺乏监督，造假频发

OSSD课程体系倡导素质教育，与中国本土的应试教育相去甚远，贸然挪用，教师和学生都无法短时间内适应这种转换，致使OSSD课程在中国遭遇严重的水土不服。而OSSD在中国地区也没有完备的监督体系，在升学压力下，不少学校铤而走险，累及无数无辜的学生。

早在2021年，英国大学UCAS申请系统取消大量OSSD考生资格，爱丁堡大学对OSSD学生增设了严格的申请限制；昆士兰大学、澳国立、墨尔本大学和悉尼大学也发布紧急回溯令，大量安分守己努力学习的无辜学生受到牵连。

03.未来对OSSD课程的学生审核将更为严格

在遭遇了大量学术造假问题之后，OSSD课程的国际声誉和国际认可度急转直下。可以肯定的是，经历此次事件，未来澳大利亚各大学都将对OSSD体系的学校和学生采取更加严格的审核标准，避免学生通过学术造假进入名校的情况，目前被发现造假的学校很有可能已进入各大学的“黑名单”。因此，已经就读或者计划就读OSSD课程体系的学生，要审慎选择学校。

四、什么课程体系更适合中国学生

疫情肆虐，很多考试纷纷取消，如今年中国大陆地区AP考试的大面积取消，造成众多学生无试可考。由此，各类冷门课程体系才有机会走进大众视野。但很多课程入驻匆忙，无相关配套措施，在具体操作过程中出现各种问题。

在这种情况下，ACCP课程的横空出世填补了国内完备双学分课程的空白，迅速在各大国际高中占据一席之地。ACCP课程由IPERC设计，和美国马凯特大学紧密合作，为雄心勃勃的海外高中学生提供在自己国家学习美国大学课程的机会。

ACCP课程体系经过多年的研发和实践，具备完整成熟的支撑体系，课程设置、教师培训、学术管理等都经过长时间因地制宜的研发，中国学生可实现国内国际教育的顺利过渡。

美国、加拿大和英国的顶尖大学如约翰霍普金斯大学、加州大学伯克利分校、密歇根大学安娜堡分校、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、利物浦大学和约克大学等都接受通过ACCP修得的大学学分。

除此之外，ACCP课程体系还具备以下优势：

01.超强本土化师资

ACCP双学分课程由ACCP（Advanced College Credit Pathway）世界高校联盟认证开设，并提供教学大纲、评分体系、师资认证培训标准。

在授课过程中采用认证本校师资授课+海外师资在线直播授课相结合的方式。教师认证标准及材料如下所示：

在这种教学模式下，教师既了解中国学生特点，又能融合ACCP课程优势，能够有的放矢地进行教学，提高教学的质量和效率。

02.同时获取美高&美本双学分双学籍

ACCP课程在最终结课时，拿到的是高中+大学的学籍和成绩单。同时，越来越多的大学开始加入ACCP世界高校联盟，联盟大学全部认可ACCP成绩单。

03.免标化语言成绩进入联盟大学大二

ACCP课程与AP、A-Level课程不同的是，ACCP是高阶课程，学生在高中阶段修读完ACCP课程之后，可以免标化成绩、免语言成绩跳级，直接进入联盟大学的大二就读，省下一年的时间和学费。

04.冲刺名校

ACCP双学分课程的知识结构、难点、赋分均与大学保持一致，在高中毕业后拿到大学的成绩单。而一份正式大学的成绩单，则是学生学术能力的最有力证明，事实证明招生官也对修读双学分课程的学生青睐有加。这一点对于想申请顶尖大学的学生来说十分有帮助。

05.过程性评价

ACCP双学分的成绩评估与美国大学完全相同，采用过程性评价体系，即完成作业+出勤+考试后进行综合评估。评估通过后获得学分，无需进行统一考试。

过程性评价体系相较于结果性评价体系，能够真正让学生对一个学科产生兴趣并找到自己的发展方向，更有利于学生的长线发展。