孩子为什么一定要读红楼梦？几个理由，语文老师都无法反驳

“四大名著是不是太深奥了，我娃刚上二年级，需要读吗？”

“要读的，可以读儿童版本的，带拼音注解的。现在几乎每年高考，都有四大名著，从小不读，上高中临时抱佛脚，根本行不通的！”

刚吃过饭，就接到了邻居王姐打来的电话，她女儿上二年级了，今年暑假的必读书目中，老师建议孩子们读四大名著，她打电话问我，是不是要给孩子安排上？

要说从2年级开始读四大名著，估计很多家长会和王姐一样吃惊，这么小的孩子，读得懂吗？

我家孩子是从上一年级之前，我就给他读了四五遍了，当时他识字量不够，只能由我读。等到上二年级，很多字也认识了，他就自己读了。

我问过一个语文老师朋友，她说，四大名著孩子是必须读的，不仅是考试要求，也是提升孩子各方面能力的经典读物，这点上，她也无法反驳。

就像下面图片介绍的那样，读四大名著，可以提升孩子的各项能力，这是普通书籍所不具备的。也就印证了老师让孩子作为必读书目的原因，是可靠的。

四大名著的内容，如果是看原著，那孩子肯定看不懂，用词晦涩难懂，孩子也没什么兴趣。但如果给娃选一套适合他们读的删减版，也不是不可以的。

那么，到底如何给孩子选择四大名著的读物呢？有这么几个关键点，家长可以作为参考。

首先，是孩子感兴趣的。

我看到网上有关于四大名著的版本解说，介绍了不同出版社所出版的四大名著特点，那套更贴近原著等等。

我觉得，更重要的是，孩子感兴趣。因为他们刚接触四大名著，并不是为了高度还原原著，而是基础学习和认知。

就拿我家孩子来说，他对四大名著的兴趣，就不是源于家里那套厚厚的成人版读物，而是我给他买的注音版四大名著。

其次，内容简单的。

孩子的年龄小，尤其是学龄前、小学阶段的孩子，对语言理解能力，还停留在初级阶段。此时不建议给孩子读内容过于复杂、涉及各类考点的青少年版本。如果孩子读的吃力，可能后面就再也不想读了。

所以，内容简单点，贴合孩子的认知需求，才能更大限度提升孩子的阅读兴趣。如果是幼儿园的小朋友，可以读四大名著的连环画。上小学的，可以读四大名著的注音改编版本，初高中的，可以尝试原版，提升文言文学习能力。

最后，有插图的。

纯文字叙述，会让孩子觉得枯燥无味，也不愿意读。所以，选择有插图的版本，孩子更愿意看下去。

就像他们小时候，更愿意看绘本一样，图画是吸引他们注意力的“主力”，有插图的书籍，也是孩子们喜欢看的。

凌晨妈妈来叨叨：

新课改要求，老师也建议孩子读四大名著。但如何选择适合孩子阅读的书籍，是关键。家长要根据孩子的年龄段进行选择，别挫伤了孩子的阅读兴趣！

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