安徽
处于青春期的少年，似乎各种习惯都会暴露出来：叛逆、厌学、早恋、网瘾......这些问题的突然出现常常让家长们措手不及，亲子关系在这个时期也开始紧张起来。那么，面对青春期孩子的叛逆和网瘾，家长该怎么办呢？
“三心四步”戒除孩子网瘾
“三心”：什么叫做“三心”呢？所谓“三心”就是父母用爱心、耐心和诚心去感动孩子们，去解开他们心中的结、以诚挚的爱让他们接受一些朴素的道理，譬如让他们明白何谓“种瓜得瓜，种豆得豆”。当与网瘾患者进行交谈时，态度一定要真城，切记不要做作，特别是语速、语态或是肢体语育，甚至是一个眼神，都要让网瘾患者感觉到你和他是平等的，是真正和他来交流的，面不是来训斥、敷衍他的，这样他们才会向你打开心扉。
“四步”：“四步”的第一步就是选择合适的地点，让网瘾患者认同、不反感。一般来说.上网瘾患者主要集中于11-25岁这一年龄段。他们共同的特征是“没有理想，敌视父母，不爱学习。与他们交谈时最好不要直接涉及上网、游戏的话题，面是选他们感兴趣的话题。慢慢的将他们引导到问题的中心，让他们自己去认清问题，.而不是父母说问题在哪，一味地命令着孩子要怎么做。这样只会引起孩子们的反感和敌对情绪，无益于问题的解决。当然每个成瘾者的情况都有所不同，所以要具体问题具体分析。
有些家长忙于生计，无暇照顾孩子，为了方便与孩子联系，过早给孩子配备智能手机；有些家长，把孩子丢给隔代长辈照顾，老人容易对孩子溺爱；有些家长外出打工，孩子成了留守儿童，用于与父母联系的智能手机就成了他们消遣闲暇时光的重要“伙伴”，孩子处于管教失控状态。而手机就成了填补这些孩子现实生活无聊、无趣、孤独和寂寞的工具。
事实上，生活无聊、心理空虚，再加上学业上的挫败感，这些都会使中小学生把注意力转向虚拟的网络世界去寻找刺激、填补空虚。中小学生的内心世界，犹如一片广阔的田野。要让这片广阔的田野不长杂草，我认为最好的办法就是为他们种上一片金灿灿的稻田，让杂草没地方生长。家长、学校和社会要加强沟通与合作，指导中小学生科学、合理、有意义地用好闲暇时光。
第一，用优秀书籍、影视作品填补孩子空虚的内心世界。推荐中小学生观看《开讲啦》《中国诗词大会》《感动中国》等优秀电视电影作品，用优秀的文学作品、影视作品为孩子们营造一方洁净的天地，润泽他们的心灵，充盈他们的内心世界，提高他们对网络游戏等的免疫力。我校长期以来，一直把亲子影院、观看优秀电视节目作为一项工程，每周都会向学生及其家长推荐相关内容，提供观看渠道，收到良好效果。
第二，带领中小学生走进自然，让他们的闲暇时光多在户外度过。我校长期以来，经常依托班级家委会规划各班学生的周末亲子活动，鼓励学生从校外培训班和家庭里走出来，走进大自然。中小学生与伙伴们多聚在一起了，沉迷网络的现象自然就减少了。
减少沉迷网络的机会
预防中小学生沉迷网络，我认为要加强对网络游戏开发商的管控。指导其研发有利于青少年身心健康的游戏内容；要求开发商设计一些有时限管控的程序，对使用者和体验者进行时间控制，为青少年学生健康成长营造一片健康的、洁净的网络文化；要采取网络游戏注册实名制，借鉴国外相关的有效管理机制，网络游戏不向或有限制地向未成年人开放，从根源上杜绝中小学生沉迷网络的问题。
合肥徽育教育基地致力于中国青少年心理健康问题教育研究，着眼未来，秉承科学感化与心理辅导教育相结合。融合徽派传统文化教育精粹，专注以拯救叛逆，早恋厌学，逃学旷课，心理脆弱，亲情冷漠，自卑自闭，依赖惰性，暴躁暴力，离家出走，沟通障碍，混迹社会的孩子为己任。专业从事青少年心理教育，行为教育，素质教育及职业技能的专门培训机构。
合肥徽育教育基地常年招收10-20周岁有沉迷网络，性格孤僻，叛逆出走，沟通困难，暴躁暴力，打架斗殴，奢侈消费，自卑，自闭，厌学，贪玩，早恋等思想行为的问题少年。
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