高中学生，要处理基础与能力的关系，如何提高高中生物解题能力？

高考重视能力考察，能力的提升离不开基础知识的积累，必须以牢固的基础为条件，在不断深入做题的过程中逐步提高解题能力。高考生物复习，需要提高能力，也不能忽视基础，不能盲目做题，必须处理好基础和能力之间的关系，充分利用教材，牢固把握基础知识，提高自己的基本能力。

高中生物是一门自然科学，要想提高自己的学习成绩，需要有牢固的基础，这是提高能力的关键。平时学习过程中，要学会理解课本知识，掌握基本概念、基本方法和主要原理，要能够理解知识的由来，不仅要明确表面的内容，还需要知道知识的相关内容，能够区分不同知识。只有准确理解知识，才能更加牢固地记忆知识，把知识内化为自己掌握的知识，方便自己做题的时候进行随时提取和使用。

高中学生，学习知识要善于思考，面对生物学科的知识内容，要学会从不同角度进行思考。在理解知识的情况下，还需要牢固记忆知识，要想准确做题，就需要牢固掌握知识，高考的试题情境是新的，但是落脚点却在课本知识上，只有牢固掌握知识，才能灵活运用知识。生物学科有很多需要准确记忆的知识，在答题的时候，需要用生物学的专业术语，如果不能牢固记忆知识，就很难准确运用知识。

高中学生，在复习的过程中，需要在理解和记忆知识的基础上，进行构建知识体系，把知识内容结构化，把学过的知识纳入知识网络之中，建立知识之间的内在联系，在答题的时候才能灵活调用知识，顺利解答问题。构建知识网络的方法很多，需要结合不通知识采用合适的方法进行，可以采用核心辐射法、穿线法、比较法等进行归类和整理，准确构建知识网络。

高中学生，在掌握基础知识的情况下，需要通过训练来提高自己的技能，提高自己的答题能力。理论必须用于实践，通过训练，可以让自己灵活运用知识，提高自己的思维能力。在做题的时候，要在老师的指导下，精选高质量的习题，围绕考点内容进行训练，提高自己的答题能力。答题要灵活，注意灵活运用知识，进行变式训练是很好的方法，通过训练，可以提高自己的问题意识，能够灵活进行思考，注意变通。要结合自己的做题情况，进行归纳和思考，注意解题思路和方法的归纳，通过适当归类和整理，方便以后答题。

总之，高中学生，要重视生物的学习，处理好基础知识和能力的关系。要学会积累知识，重视挖掘课本内容，善于归类和整理，通过适当训练，提高自己的做题能力。