天津
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7月1日上午，昆明理工大学课程管理专家委员会第三次全体会议在呈贡校区召开，会议由夏雪山副校长主持，课程管理专家委员会全体委员、校督导室、教务处、“三中心”负责人及相关工作人员参加会议。
夏雪山指出，课程是人才培养的最基本要素和最基本单元，“三中心”要围绕着“谁来教、谁来学、教什么、教得怎么样”充分协同，深入推进具有昆工模式的学分制改革工作。同时，课程质量评价工作要结合《云南省高校本科课程评价标准指引（试行）》，把省级层面的要求有效融入学校的评价指标，确保更科学、更合理。夏雪山强调，学院要强化引导，调动教师参与课程质量建设工作的积极性，更要做好规划，按照进度推动核心课程评价，推进课程建设，整体提升人才培养质量。
会议听取了课程中心关于第三次课程质量达成性评价工作情况、第四次评价工作准备情况汇报，审议了第三次课程质量达成性评价结果。
据悉，学校已开展了3次达成性评价、1次档次认定，共定档课程1873门次，约占全校教学任务总数的三分之一，其中A、B档课程共定档940门次，通过评价及奖励性绩效优质优酬的引导，切实推动了学校本科课程质量提升。
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