吉林
6月30日，吉林省教育科学院公布了吉林省第十二届教育科学研究优秀成果奖评选结果，附属医院、中医学院王健教授团队编写的《高校中医人才培养理论与实践》一书，荣获著作类一等奖。
吉林省教育科学研究优秀成果奖是吉林省教育科学研究成果的最高奖项，评选工作每三年举办一次，该奖项的设置和评审对深化教育科研理论研究，推动教育教学改革，起着重要的示范和导引作用。我院的教育科研成果在本次评选中脱颖而出，标志着我院在高等中医院校人才培养过程中实现了新的突破，迈上了新的台阶。
《高校中医人才培养理论与实践》是由王健教授主持的国家社会科学基金“十三五”教育规划教育学一般课题《健康中国战略背景下基于传承的卓越中医师培养模式的研究》的核心成果之一，由王健教授团队历时5年完成，该著作是一部综合性、系统性、探索性很强的高校中医人才培养指导用书。
全书围绕中医人才培养模式开展相关理论与实践研究，通过对中医药教育人才培养过程的核心问题和关键环节进行全面系统论述与剖析，面向“新医科”人才培养需求，结合人类生命全周期健康需要，创新性地建立符合中医人才成长规律的“主线-多维-贯穿”卓越中医人才培养模式体系。 该成果通过创新思想引领、创新培养体系、创新传承模式，贯穿院校师承有效成分，充分解决了人才培养模式不稳定性、中医传承能力不足、中医临床思维能力不强的问题。 通过国家主流媒体及省市媒体刊发和推介，引起了同行和社会关注，为各高校在人才培养方案的制定、学生中医思维培养等方面提供了借鉴与参考，为中医药事业高质量发展提供坚强人才支撑。
附属医院、中医学院多年来始终重视人才培养工作，不断探索新时代背景下卓越中医人才培养工作，不断加强高水平的中医药人才培养体系建设。该成果明确了“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”等方向，下一步的工作中，附属医院、中医学院将以更高的站位对卓越中医人才进行整体的规划和思考，根据学校的办学定位和办学特色系统全面推进教学改革，继续坚持中医药教育主体地位，遵循中医药人才成长规律，勇于创新人才培养模式，在落实立德树人根本任务上见实效，在加强教师队伍建设上下功夫，在深化教育改革创新上出实招，积极推进人才培养模式改革，借鉴现代医学教育管理的有益成果，将大数据、人工智能等现代科技运用到人才培养过程中，推动人才培养的科技化、现代化，培养出更多具备中医药特色的“新医科”人才。
内容来源/中医内科学教研室
文/许晓琳
出品/党委宣传科
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