郑州市第五十四中学隆重举行大单元教学经验分享大会

随着“双减”的持续深入推进，本学期郑州市第五十四中学的“大单元教学”活动开展得如火如荼，开学伊始，在全体教工会上周维华校长亲自部署，教务处温振兰主任对活动的内容进行了具体细致周密地安排。

从第三周开始，每周二的全体教工会，各学科组长围绕“大单元、大主题、大概念教学”依次作了主题汇报。地理郭保利老师、英语陈勉老师、语文李青杨老师、数学袁晓翔老师、政治任秀娟老师在我校录播教室依次做了“大单元、大主题、大概念教学”示范研讨课。周维华校长、温振兰主任、杜玲玲副主任、赵承生副主任、各学科教研组长、学科组长、备课组长和本学科全体任课教师认真参加了听评课活动。

通过上述一系列学习提升活动，郑州市第五十四中学全体教师对“大单元、大主题、大概念教学”有了更加系统、全面、深刻的认识和理解。为了全面检验大家的学习效果，2022年6月24日，郑州市第五十四中学在明理学堂二楼报告厅举行了大单元教学经验分享大会。

会上，语文组苗慧老师从构建大任务、营造大情景两个方面结合具体实例谈了自己对于大单元、大概念、大情景教学的认识，刘伟茜老师从单元学习目标的叙写要求、大单元教学的重要意义两个角度结合实例进行了阐述。

语文组九年级备课组长苗慧

语文组刘伟茜

数学组何战霞老师以《提炼大概念 驱动大单元教学》为题，从数学学科的核心素养出发结合实例深入细致、深入浅出地谈了“情境化教学正是大概念的起源”“数学的本质就是数形分析”“类比探究和转化法”这三个方面的问题；尹春露老师从“构建‘数学导游图’设计单元整体教学”出发，巧妙化用古希腊的哲学三问“我是谁？我来自哪儿？我到哪里去？”，以“分式单元整体教学”为例生动形象地论述了应该如何设计数学单元整体教学。

数学组八年级备课组长何战霞

数学组七年级备课组长尹春露

英语组周茜老师从学生学习英语存在的问题引入，谈了初中英语实行大单元教学的必要性，又从“课标要求”“教材特点”两个方面谈了英语大单元教学的可行性和大单元教学策略。英语组孙敏老师以《纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——基于大概念的初中英语单元整体教学设计经验分享》为题，详细谈了“如何理解基于大概念的单元整体教学设计？”“基于大概念的单元整体教学设计流程”“基于大概念的单元整体教学设计要注意哪些方面？”“基于大概念的单元整体教学设计的有效策略”“单元整体设计的模式”“基于大概念的单元整体教学设计案例分享”，对英语学科进行大单元教学进行了全面的阐述。

英语组周茜

英语组九年级备课组长孙敏

政治组郑聪聪老师以“遵守社会规则”为例给大家分享了如何进行单元教学情境的选取与加工的成功经验。

政治组九年级备课组长郑聪聪

历史组王秀桐老师从“历史学科单元大概念教学的认识”“学科组开展交流与实践”“仍存在的困惑”三个方面对历史组本学期进行的大单元大概念教学开展情况进行了交流分享。

历史组八年级备课组长王秀桐

地理组牛旭亚老师从教学、作业、课题、教研四个角度结合具体实例充实而且生动地谈了地理组“以知促行，以行求知”的深入推进大单元教学的经验。

地理组牛旭亚

物理组张建老师从“前期准备阶段”“具体执行阶段”“后期处理阶段”的具体操作过程深入细致地介绍了物理学科组如何站在物理“大单元”教学的基础上制定表现性评价。

物理学科组长张建

化学组周游老师以《大单元视角下初中化学的单元规划》为题，从“初中化学‘大单元’整合的依据”“‘大单元’整合的实践参考”“单元规划与教学设计策略”三个大的方面结合具体实例谈了化学组本学期进行大单元教学的具体做法和成功经验。

化学组周游

生物组刘成欣老师从“为什么要开展大单元主题教学”“大单元教学的具体操作”“大单元教学的预期效果”“收获和感悟”四个方面给大家分享了生物组以《课程标准》为纲、以教材为本深入推进大单元教学以培养学生的综合能力和生物学科核心素养的具体做法。

生物组刘成欣

体育组王营老师从“什么是大单元”“设计大单元的意义”“以投掷实心球为例，分析如何书写体育大单元设计”三个方面详细谈了体育组本学期是如果具体落实大单元教学从而提升学生的体育核心素养的。

体育组王营

文艺组吴丽娟老师代表音乐、美术、信息、心理学科从《课程标准》要求的培养学生的学科核心素养的角度出发，结合具体实例，深入细致地阐述了文艺组本学期落实大单元教学的具体做法和成功经验。

文艺组长吴丽娟

各学科大单元教学经验分享结束后，教务处赵承生副主任进行了点评和总结。他对大家的分享给予了充分的肯定，对各个教研组、学科组、备课组扎实有效地开展“大单元、大主题、大概念”教学工作取得的优异成绩给予了高度评价。对其他学科组下学期的展示活动提出了具体要求和期望，为同志们更好地前进、以期取得更加优异的成绩指明了方向。

教务处副主任赵承生