读书笔记：守正务实，心存大义——苏洵的家庭教育方式

今天开始拜读月如钩的大作《一蓑烟雨任平生》——苏东坡传。
作者在封面题拔：滚滚红尘，人心浮躁，不妨读一读《苏东坡传》，从中感悟苏东坡的“一蓑烟雨任平生”、“也无风雨也无晴”的旷达与明净。

开卷第一篇：眉山千载诗书城，人境同渊育名人（2）

这一章继续四川眉山苏家的家庭教育方式——文豪之家受熏陶，少做文章显其巧

今天的主要人物是苏轼的父亲苏洵和母亲程氏。

俗话说：父亲决定孩子飞多高，母亲决定孩子飞多远。

能够培养出苏轼和苏辙两个旷世奇才的爹妈有啥“武林秘籍”呢？

父亲苏洵，年少时风流倜傥，贪恋山水，不喜读书，荒废课业，像一个“废柴”青年。27岁时幡然醒悟，开始发奋图强，重读经书史集，立志成才。

母亲程氏是眉山大理寺丞文应之女，受过良好的教育，通经史，识大义，程家的社会地位和经济基础也比苏家高。18岁嫁给苏洵时，苏家主业务农，苏轼祖父也不善于经营，苏家经济状况不佳。

宋仁宗景祐三年十二月十九（1037年1月8日）苏轼出生。是年父亲苏洵28岁，正在家发愤图强，立志好好学习。

苏轼的母亲是一个集中国传统女性美德于一身的女子。早年丈夫游山玩水，她在辛勤劳作，侍奉翁姑，教导子女，毫无怨言。后来丈夫发奋苦读，但家庭贫困，于是，她把自己值钱的嫁妆典当，做起丝帛买卖。因为经营有方，买卖不断壮大，使得苏家逐步摆脱贫困的日子。

父亲言传身教的榜样作用

1、春风化雨，润物无声

苏轼的两个伯父都是进士出身，家族学习氛围浓厚，而苏轼兄弟的成长过程正好是父亲苏洵在家勤奋苦读的时候，父亲刻苦读书的模样感染了苏轼兄弟，所以说，苏轼兄弟从小就是伴随着书香长大的。

据说，苏氏兄弟小时候并不是特别爱看书，于是，苏洵就在他们玩耍的时候，偷偷躲起来看书，等被发现了，他就把书藏起来。苏轼和苏辙认为父亲故意藏起来好东西，所以就趁父亲不在家的时候偷偷拿出来看书。

苏洵的这一举动，吊足了孩子的胃口，越是不让看，苏氏兄弟就偏要看。相比苦口婆心地“劝学”，这一招能激发孩子的主动性。到底是从小调皮长大的苏洵，教育孩子能从孩童的实际出发。

当然，有两个智力超群的儿子的“苏老泉”，也只有更加刻苦攻读，才能指导儿子的学习。

2、深入浅出，有的放矢

古代读书，不但要写文章还要学习书法，齐头并进。为了让儿子们既练好书法和能熟悉读经典，苏洵把自己从二哥苏涣处学来的抄书的好习惯传授给了两个儿子。

兄弟俩通过抄书来记忆古文经典，苏轼就曾经抄过三遍《汉书》。这种简单的学习方法被证明十分有效，既练习了书法，又记忆的经典书籍。

庆历五年乙酉（1045），苏洵三十六岁，苏轼八岁，苏洵亲自教苏轼写文章。当时的大宋盛行华丽铺张的辞藻，苏洵觉得不妥，他要求自己的孩子做文章坚守淳朴的风格，以纯粹而雅正的文体教授他们。教他们史书中的为政之法，和国家兴盛更替之道。

可以这么说，正是因为父亲对写作的坚守，让两个儿子走上了正确的道路，为他们后来得到欧阳修的赏识走向政坛打下了基础。

3、读万卷书，行万里路

苏洵之所以能在27岁始发奋，还能位列唐宋八大家之一，虽然有父亲、二哥、妻子的相助，也得益年轻时游山玩水的经历。所以，在对两个儿子的培养上，他也践行读万卷书，行万里路的思想。在父亲的陪伴下，两个孩子到处游历山川，拜访贤达，开阔眼界，增长见识。

从苏洵培养的两个大文豪儿子中得到什么启发呢？

1、首先父亲要以身作则

望子成龙，望女成凤的父亲们，你们自己读书吗？如果你整天手机不离手，电脑游戏不停歇，却要求孩子好好读书，不要像爸爸一样，那你让孩子像谁一样呢？所以，以身作则是最好的家庭教育，孩子就是父母的翻版。当然也有歹竹出好笋的，这个就要看造化了。

2、父亲可以做孩子的玩伴

父亲们有没有兴趣爱好呢？能在儿女面前炫耀的那种。比如一项运动、一门手艺、甚至唱歌、跳舞等，都可以，总之，让孩子仰慕你、以你为傲的“绝技”！

认识的一位家长，是一位企业高管，平时没时间，但是他长于足球运动，每周六上午固定陪伴儿子踢球。儿子说每周最期盼周六，能和父亲一起踢球是世界上最快乐的事情！孩子在运动中越发敬佩父亲。

3、学习永远在路上

认识上面这位家长就是在去敦煌的路上。他说：每年都抽时间陪儿子出游，地方是太太和儿子选的，儿子做攻略，充当导游，我当游客。因此，每一次出游，儿子会做出详细的攻略，包括吃、住、行、游，我只负责资金，在这个过程中，让他学会联系和安排各项事宜，知识查阅，交通、购票等等。

孩子和我们一路同行，表现出超出同龄人的稳重和自信，安排井井有条，偶尔我考考他历史、地理知识，也能对答如流！

母亲潜移默化的引导作用

很多史料都提到，苏轼是她母亲教导长大的。我觉得有点出入，苏轼出生时，他父亲已经开始发奋图强了，每日在家苦读，因此，儿子的教育任务，应该主要由父亲承担。所以，我去查阅了一些资料显示，根据年代推算，母亲应该是在父亲参加科考或者出去游历时，才接任父亲的教育职责的。

1、吃苦耐劳，乐观豁达

母亲在苏家贫穷困顿之时挺身而出。苏轼还有一个姐姐，苏澈仅比苏轼小二岁，母亲既要操持家务，还要打理店铺，侍奉长辈，抚育弟弟，教导长子长女，母亲程氏这种不向命运低头，乐观豁达的个性品质，对后来苏轼性格的形成有很大的影响。

2、宽厚仁爱，至纯良善

苏家院落，遍植松、竹、柏，梧桐树下，各色花丛环绕，引来桐花凤鸟筑巢，巢穴低矮几乎触手可得，与主人和睦相处。一只小花猫逮住一只桐花鸟，虽然被兄弟俩抢救，但也无力回天，血淋淋的桐花鸟让兄弟二人不知所措，母亲来了，教育兄弟二人和小伙伴要有仁爱厚之心，最终，孩子们一起将桐花鸟埋葬。

苏轼在仕途中表现出仁爱宽厚、勤政爱民、至善亲和之心，与他从小受苏母的教育有着亲密的关系。

3、重情重义，刚正不阿

一次，苏母教苏轼读《后汉书》时，读到了《范滂传》，苏母为范滂母子不畏暴，为了正义而视死如归的崇高精神深深地感动，不禁放下书来，喟然叹息。年幼的苏轼也深深被感动，他问母亲：“如果我长大后，跟范滂一样，不惜舍身就义，母亲会允许吗？”苏母肃然答道：“如果你能学范滂的样子，难道我就不能做到像范滂的母亲一样吗？”

母亲用这个典故，告诫孩子要坚定信念，在苏轼幼小的心灵植下“刚正不阿，忠直敢言”的种子，培养高尚的品德和气节。

在程氏身上能借鉴些什么呢？

1、不要大包大揽，适时放手交给父亲

家庭教育是父母亲共同承担，切忌大包大揽，要给父亲表现的机会，有研究表明，凡是父亲参与家庭教育的家庭，孩子的全面发展会更好些。

自古以来，父亲在家庭教育中都是起主导作用的，现在很多父亲都逐渐退出了家庭教育，家庭教育成了母亲的职责，很多全职妈妈自觉地充当了父亲的角色，这样导致我们的孩子越来越缺乏阳刚之气，越来越没有承担！

2、引导孩子从小事做起，心存善念，学会感恩

家中没有什么是大事，能把小事做好就是大事。所谓：一屋不扫何以扫天下。母亲可以指导孩子从做家务开始，承担家庭责任，扫地、洗菜、做饭、洗衣服等等，让孩子体会母亲操持家务的不容易，与母亲分担实际困难。

善良是道德之根，让孩子学会感恩与知足，心存善念，做一个有爱心、有责任感的人，要比学习成绩好更重要。从程氏引导苏轼对生命的关爱，到苏轼成年以后兄弟深情可以感知。

这两天和闺蜜聊天，都在声讨读大学的儿子和女儿，除了要生活费，可以十天半个月不与父母联系！称他们带刺的小棉袄！这是谁的责任呢？

3、做人光明磊落，勇于承担责任

教育学家苏霍姆林斯基在《家庭教育学》中说 ：“ 孩子道德发展的源泉在于母亲的智慧 、情感和内心的激情 ，人在自己的道德发展中变得如何，决定于有什么样的母亲。”

苏轼一生漂泊，落井下石的朋友数不胜数，可他从未报复过谁，那些伤害他的人，他也选择一笑置之，宽容原谅。

孩子将来能成为什么样的人，取决母亲的心态，做一个正大光明，行得正坐得直的母亲，你的孩子也会如你一般的。我们做不到范滂母子那样不畏暴，为了正义而视死如归，但是我们可以在面对灾难的时候，勇于站出来尽自己的绵薄之力。

如这次的疫情，可以带着孩子一起参与志愿者活动，为小区邻居做自己力所能及的事情。也可以引导孩子感恩做核酸的医生、小区志愿者的服务，为他们做一些力所能及的事情，例如帮助楼栋的爷爷奶奶填写核酸码，为不方便的邻居送菜等等。

我觉得家庭教育，父母类似球类的混合双打，需要二人配合默契，一个进攻，一个防守，共同进退，相互补台，才是完美的一局

从苏家的教育模式来看，除了天赋以外，家庭氛围是孩子成才的土壤，为孩子营造良好的家庭环境，是孩子健康成长的保障。