让环境“说话”，桃源实验幼儿园环保教育有妙招

为了进一步增强幼儿的垃圾分类环保意识，深圳市南山区桃源实验幼儿园多措并举扎实开展多项垃圾分类环保教育活动，如引进牛奶盒资源回收校园实践活动项目、落实环保氛围的环境创设工作、开展“垃圾分类，你我‘童’行”的主题晨会表演等，取得了良好的教育成效。

深圳牛奶盒资源回收校园实践活动项目自2021年启动以来，已建立起牛奶盒全链条回收处置流程，今年，该行动在全市推广，进一步将牛奶盒资源回收行动和校园劳动教育有效结合，将推动项目覆盖全市70%征订牛奶的幼儿园、小学。桃源实验幼儿园积极参与牛奶盒资源回收项目，目前在园幼儿已经养成自觉将牛奶盒清洗干净放到指定地点晾晒、整理的行为习惯。

桃源实验幼儿园还十分注重环境创设这一隐形的教育资源。为了让环境“说话”，发挥良好的环保教育作用，桃源实验幼儿园充分调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性和创造性，让幼儿发挥丰富的想象力，利用废旧材料对幼儿园的墙饰围绕着环保、垃圾分类等主题进行创作和设计，让幼儿在与墙面环境的互动中进一步了解垃圾分类的方法，让环保的种子在幼儿心里生根发芽。

此外，桃源实验幼儿园还通过组织幼儿参与“垃圾分类，你我‘童’行”主题的晨会表演活动，将垃圾分类这一行为规范用艺术表演的形式，引导幼儿在唱跳表演中，强化行为规范意识，还能通过生动的语言、夸张的动作、童趣的表现带动观看的幼儿也学习到垃圾分类知识，有效增强幼儿的环保意识。

为了让全园教职工以身作则参与垃圾分类活动，桃源实验幼儿园的垃圾分类蒲公英教师为全园教职工开展了垃圾分类专题培训，号召各班教师根据幼儿的年龄特点及发展水平，开展丰富多彩的垃圾分类活动。

经过实践，各个年级的老师已经摸索出了相对成熟的环保教育经验：小班通过观看图片、绘本、游戏等方式，帮助孩子们认识分类标识，了解垃圾分类的好处等基础知识；中班老师自制垃圾分类教学玩具投放到区域游戏中，让孩子们在看一看、玩一玩、做一做的游戏过程中巩固垃圾分类知识；大班孩子和家长们进行“变废为宝”亲子手工制作，不仅让孩子懂得了生活中废旧材料的再次利用，也将“垃圾分类”的理念带到了社区家庭中。

【撰文】祁觊

【作者】

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端