老师“手滑”错发消息，内容让人浮想联翩，主动道歉家长却不买账

虽说人与人之间应该有信任，但真正能彼此信任的人却不多，即便是有着共同教育目标的学生和家长，也常常因为不够信任而发生矛盾。

班级群是家长和老师良好的沟通平台，不过有人的地方就可能有江湖，老师发到班级群内的一些消息，除了被家长重视外，也很难不被家长多想。

老师“手滑”错发消息，想要撤回已来不及，内容让人浮想联翩！

俗话说人吃五谷杂粮，犯错很正常。常有一些家长因为“手滑”而将消息错发到家长群里。以这位家长为例，他刚收到老师在班级群发布的手工作业通知，于是想要转发给宝妈。

不料却将消息直接发布到了班级群中，关键是这位家长还在内容中吐槽老师留的作业多。这一句话虽然是说出了很多家长的心声，但也是在众目睽睽之下，把老师给得罪了。

还有家长在去学校参加了一次家长课堂后，本来是打算将孩子的两位老师拍下来，然后发给小舅子看。八成他心里还寻思，如果孩子老师能成为弟妹，那孩子在学校可就会受照顾了。

不料却因为手滑将信息发到了孩子的班级群，这下不光全班同学的家长都知道你要给我两位老师介绍对象，两位老师本人也都知道了。不知道这位家长下次还敢不敢参加家长课堂了。

除了家长，老师也会因为“手滑”错发消息到班级群，其发布的内容让人浮想联翩，即便后来老师主动道歉，但是家长却并不买账。就连看到聊天内容的网友都吐槽：不配当老师。

比如这位老师在晚上22点多发消息说“下午的订单已经发货”。很明显是说明这位老师在兼职卖货。如果说不影响正常教学工作家长也不会反对，但是发到群里就让人不得不认为你是在“开拓市场”了。

果不其然有家长直言“家长们都明白”，这位老师看到家长很配合也没有任何推脱的意思，不一会儿功夫就拥有了好几位新客户。但是家长虽然转钱很痛快，内心却觉得老师是故意的。

手滑的老师还不止一个，有一位老师在班级群发布了一个“助力链接”，起初很多家长都以为是老师转达的学校的活动链接，于是踊跃的点了进去，但后来发现跟学校和教育并没什么关系。

在众多家长的追问下，老师站出来道歉说是发错群了。面对老师的道歉，很多家长表面上表示理解，但内心却总觉得是老师故意为之：怎么就那么巧，错发的都是能从家长这里获利的消息？

老师到底是真的手滑，还是故意为之，估计也只有老师自己心里知道，但是家长内心也有一杆秤，家长会根据自己对老师个人以及对老师这个群体的了解，去判断老师是否真的手滑。

老师“手滑”事件的背后，是老师和家长埋藏已久的“不信任”

笔者认为从老师“手滑”事件中，我们能看出两点内容。一是很多老师是可以掌握家长的心态的，老师们知道家长希望他们能对自己的孩子好一点，也会为了这个理由去讨好老师。

二是利用家长讨好老师的心态去谋私利的老师一旦多了起来，就会直接影响整个教师行业的口碑，进而让更多家长失去了对教师的信任。也就是我们常说的一根臭鱼腥了一锅汤。

所以我们不能怪家长不信任老师，老师们只能一点一点捡起来被丢掉的信任。但是为了学校教育和家庭教育更完美的结合，家长对老师又不能完全的不信任，那这个度如何掌握？

建议一，学校一学期至少组织5次家长开放日，让家长（也可以是部分家长）有更多近距离接触和了解老师的机会，同时也可以进入校园与学生一同感受老师的教育教学水平。

建议二，与教育无关的内容坚决不允许发到班级群，更不允许老师与家长发生与教育无关的对话。学校可以给到家长“举报老师”的途径，让老师为了保住工作而严格规范自己的行为。

笔者寄语：

家长不愿意给不合格的教师信任，但也应该给合格的教师尊敬。俗话说用人不疑，疑人不用，家长既然已经将学生送到了某所学校，那就要信任这所学校的管理水平，就要信任这里的教师的教学水平和思想品质。倘若老师的行为已经明显触犯家长的底线，那就直接举报到学校等相关部门。

今日话题：你觉得老师是“手滑”错发消息吗？

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