“最幸运的事，是遇到了一位好老师”选择幼儿园，老师是关键

幼儿园，是孩子离开家人后接触的第一个陌生的环境，也是孩子第一次学着长时间与外人相处，是孩子成长过程中向外部世界迈出的第一步，也是最重要的一步。

在幼儿园，孩子会学着和不同性格的同龄人相处，开始学习和培养各种行为习惯。幼儿园的好坏，很多时候直接决定了孩子的行为习惯和社交能力，也对孩子以后的学习和生活产生着长远的影响。

因此，在选择幼儿园时，作为幼儿园里起主导作用的老师，应该是家长第一个需要考虑的。

“后悔进了这个幼儿园，我要转园”

梅子的女儿5岁，中班在读，大班再一年就要上小学了。本来应该是考虑上哪所小学的时候，梅子却张罗着要把孩子转到私立幼儿园去。

“你傻了吧？放着好好的公立幼儿园不上，却要跑去私立幼儿园？”面对大家的疑惑，梅子道出了原委。原来，最近，孩子身上总会出现一些不明原因的瘢痕，一开始是后背一大片淤青，之后一段时间，孩子总说头疼。而这一次，是孩子左耳垂撕裂。

孩子调皮好动，摔摔打打是常事，淤青出在膝盖、胳膊都好说，可是这几个地方就有些奇怪。

更奇怪的是，一问孩子就哭

梅子向老师咨询，老师矢口否认；要求看监控，也被拒绝。最后，梅子从同班几个熟悉的小朋友那里拼凑出了惊人的真相：居然是老师。

原来，孩子的班里新来了一位即将退休的老师，这个老师也不知道是身体不好还是什么原因，总之，精力不够。梅子家丫头背上的淤青是她不肯午睡，和小伙伴打闹，撞在床架上磕的；头疼则是因为她和小朋友打架被敲的；就连这次耳垂撕裂，也是因为她不听招呼跑到大班串门，被揪的。

因为老师精力不济，在小朋友方面就有些疏忽，其他孩子也有过相同的经历。

该找的理由要找，可是有些东西，家长无能为力。这所幼儿园，她是无论如何都不肯再上了。

“最幸运的事，是遇到了一位好老师”

红红的孩子有些内向，见到外人就往家人身后躲。给孩子选幼儿园时，第一时间就排除了教师流动非常大的私立幼儿园。剩下的公立幼儿园，既有老牌、基础设施更好的，又有新成立的、基础设施还不完善的。

一开始，全家人非常执着地要让孩子上老牌幼儿园，了解过新园和老园的老师结构模式后，立刻选择了新园。老园的教师配比以35岁以上的中年教师为主，新园则是1:2模式，即1个有经验的中年老师带2个新进的年轻老师，3个人相互监督，相互促进。

事实证明，我们的选择很明智，孩子入园以后，既能感受新教师的热情和新的教学理念，也能领略老教师的细心和循循善诱。

孩子曾出现过一次哭闹着不上幼儿园的情况，老师的处理非常好，没有给孩子造成影响。孩子每天天一亮就吵着要去幼儿园，哪怕周末都要去门口转一转，非常得意的跟我们炫耀：这是我们的幼儿园。看孩子在幼儿园的照片，只要有老师的身影，孩子就会自豪地大声说：“这是我们XX老师，她可好了，她还带我们……”

不是发自内心的喜欢，孩子可不会把幼儿园和老师挂在嘴边。

选择幼儿园，老师是关键，可以从这些方面入手

1、表演还是真爱

虽然经常说，每个孩子都是家里的宝贝，都需要被温柔以对。但是，事实上，很多家庭带一两个孩子都觉得吃力，都会感到烦躁和辛苦。老师一带就是二三十个孩子，有的甚至更多，她们承受的压力和烦躁可想而知。

如果对小孩子没有真正的喜欢和关爱，一份不出彩的工资根本不足以让老师付出这么多艰辛。因此，看老师是表演还是真爱，从她对孩子说话的语气，她的面部表情和肢体语言就可以看出一些端倪。

在选择幼儿园时，可以在对外开放的时间带上孩子一起去，看看老师在介绍幼儿园环境、设施时是如何与孩子相处的。一般真正有爱心、喜欢孩子的老师都会留意观察孩子，会用孩子能理解的方式与孩子沟通。

2、让孩子选择老师

选幼儿园的是家长，但是，归根结底，上幼儿园的是孩子，和老师需要长时间相处的还是孩子。因此，在确定去某一所幼儿园之前，不妨试一试，让孩子和老师相处，让孩子自己选择老师，从而选择幼儿园。

红红的孩子在选幼儿园时很巧，因为是新开的幼儿园、基础设施还不完善。幼儿园在开学之前很长一段时间里都是老师们在进行布置，这段时间，幼儿园一直处于对外开放状态。红红经常带着孩子去幼儿园，有时候看着老师们做事，孩子会很好奇地跟她们交谈；有时候，孩子会问一些让红红都不知道怎么回答的问题。

红红当时对其中一位老师印象很深刻，因为孩子总爱围着她问东问西。入园分班时，班主任不是她，红红还在想办法怎么调班。谁知，得知新班主任后，孩子居然开心地大笑，原来，孩子最喜欢的居然是旁边的老师。而这位老师也确实是同一批老师中最负责，最讨孩子们喜欢的。

3、与家长保持联系

真正负责任的老师是细心、把注意力放在孩子身上，经常与家长保持联系。

红红孩子的老师就是这样，本来她们是公立幼儿园，作为一所不愁生源的幼儿园，往往不太会主动和家长联系，孩子的一些表现也是能不提就不提。

但是，从红红第一次带着孩子去玩，她就热情地和红红互留了联系方式。之后，更是对每一次红红打来的电话都回答得很细心。孩子入园后，也保持着至少一周一次的联系频率。

师者，所以传道授业解惑者也，老师不仅是学习知识上的领路人，更是幼儿园孩子适应环境的领路人。