失联22年，名校高材生一事无成，谁制造了脆弱的学霸？

46岁的老张，用的是塑封的第一代身份证，号码是15位数，而不是18位，这张身份证早在18年之前就已经过期。回首22年之前，老张还是24岁的小张，因大学毕业后处处碰壁，便断绝了与家人的联系。

一转眼24年过去，老张在疫情排查中“现身”，家人终于与他取得了联系。老张经历了什么？为了避免孩子变成“脆弱的学霸”，我们该做点什么呢？

一、神秘的隐居者

浙江省金华市公安局婺城分局城中派出所接到了举报，举报人称杨思岭社区有一位神秘的隐居者，他平日里从不出门，也不去参加核酸检测。民警的警惕性很高，判断此人有可能是个逃犯，便紧急出动上门排查。

敲门走入此人独居的两室一厅，扫了一眼屋子里简陋到不能再简陋的家具，民警严肃地要求此人出示身份证。这位磕磕巴巴的中年人，有些不情愿地翻箱倒柜，找出了自己的身份证——那张1996年签发的，有效期10年的，号码15位数的塑封身份证。

经查实，这张身份证是真的，老张也不是什么逃犯，而是正儿八经的，2000年本科毕业于211工程大学西北大学的高材生，学的还是计算机专业。

二、潜藏的大学霸

民警对老张的经历很好奇，便坐下来跟老张攀谈起来，经过一番暖心的交流，老张这才缓缓道出了自己“潜藏211年”的经历和原因，还拿出了一大堆证书，来证明自己的身份，包括2000年西北大学签发的毕业证、学位证，以及一张山西省教委盖章的，让老张去山东淄博报到的“就业通知书”。

老张为什么潜藏22年呢？据他自己说，出生于山西的他在1996年考上了西北大学，并把户口迁到了西安。因为毕业并就业之后，屡屡遭遇不顺，便把自己封闭了起来，也不再跟自己的家人联系。目前主要做点网络兼职，帮房东炒炒股，以此为生。

在聊天的过程中，民警敏锐地发现，当提到父母的时候，老张的神色有些不自然，情感有明显的波动，便顺着话茬，让他试着跟家里人联系一下。如此，便有了老张与家人重逢，老张父母尚且健在，得知自己的宝贝儿子尚在人间，也忍不住老泪纵横。

三、脆弱的高材生

从老张的话里不难品出他心中那股“无颜面对江东父老”的感受，是什么让老张选择隐姓埋名潜藏22年，不愿与家人联系？是他不爱自己的家里人？应该不会！我想，最大的原因，是他不肯面对自己，不肯丢下自己学霸的人设。

前几天跟三年级的儿子聊天，他在跟我描述班级里情况的时候，时常用到学霸二字，而我对这两个字，是怀有警惕之心的，于是便问他：“你知道有多少人就毁在这两个字上吗？”

儿子抬起头看着我不解地问道：“为什么呢？”我耐心地给他解释：“有太多的老师和家长，喜欢给成绩不错的学生或者孩子贴上一个学霸的标签，久而久之，很多孩子都会使用这两个字来形容成绩较好的同学，最可怕的是，那些学习成绩不错的同学会把这两个字紧紧地抱在自己怀里，舍不得放开。”

我接着说：“当一个孩子以学霸自居，就很容易认为自己每次都考出好成绩，每次都超过别人是理所应当的，而他们不能接受自己考的不好，或者输给别人，心理会发生扭曲。要知道，世界上没有一个人可以永远考得好，没有一个人可以永远不失败。考得好值得高兴，你可以认为那是努力换来的，继续去努力；考得不好要找到原因，下次努力考出自己的真实水平，这就很好。”

别看儿子只有三年级，听到这里竟也能举一反三，跟我说起班上一位同学的事情：“X同学是我们公认的学霸，有一次她身体不舒服，考试成绩不够出色，便连着难受了很多天，无法接受现实。好在她最后还是把卷子拿给家长签字了，没有把卷子藏起来，这应该也算是接受了自己的成绩。”

是啊，若是我们做家长、做老师的眼里只有成绩，那么孩子平日里的坚持不懈算什么呢？只是取得成绩的工具吗？难道这不是一种值得夸赞的美德吗？难道这不足以成为他们在成年后安身立命的本钱？

是啊，若是我们做家长、做老师的只会拿孩子去跟别的孩子比较，那么孩子本体的重要性又如何体现呢？随着他们一天比一天大，他们一定要去追寻两个问题的答案：我是谁？我为何而活？若他们一直以别人为标杆，你认为他们能找到自己生命的意义吗？

孩子的成绩好，固然值得欣喜，但若你只对成绩做要求而忽略了成长，那便是你的不负责任。一个不能直面失败的家庭，如何能培养出一个能够坦然面对挫折而不放弃希望的孩子？放弃用别人的成绩来评价孩子吧。放弃你心中不切实际的幻想吧。

对于老张潜藏的22年，你如何评价？日常生活中，你可曾见过无法接受失败的所谓“学霸”？来评论区聊聊吧。

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