辽宁
大家好，我是关注中小学教育的爱心。
怎么才能提升孩子的写作水平？能在写作大赛时得奖呢？
同事当中，有两个人的孩子在一个学校上学。在小学三年级里，两个孩子小玉和小俊的成绩差不多。两个孩子的妈妈也经常交流教育的方法，在很多方面都意见相同。
唯独在孩子写作文方面，两个人的观点不一样。小玉妈妈认为，提升孩子作文水平，只要让孩子写日记，加上日常的积累就可以。而小俊妈妈却认为，提升孩子写作的水平，一定要多看多写，还送给小玉妈妈一套《小学生高分作文导航》。
小玉妈根本就没看上，还听说小俊写作文连要求的字数都达不到，你的方法能好到哪去？先把自己孩子作文达标，再给说你的高招吧！哼！谁信你呀！
写作文肯定是让孩子多写才能练出来，把这套《小学生高分作文导航》带回家，就放在书架最上层了，根本没打算给孩子看。还是让小玉写日记，多练习才能写得好！
在两个孩子上了五年级后，一起参加了区里举办的作文大赛，小玉妈妈特别有信心，孩子写作肯定没问题，得个大奖肯定跟玩似的。没想到啊！结果让她特别没面子！
小玉连优秀奖也没得到，却发现小俊得了大赛的一等奖。怎么可能？小玉妈妈不太高兴，可是，为了能帮小玉提升写作水平，还是找小俊妈请教了一下。
小俊妈一脸怀疑地问，方法早就给你了呀？你不会没给孩子看吧？小玉妈不好意思起来，太忙了给忘了！只好厚着脸皮问，是什么高人给你的书啊，这么管用？
小俊妈才讲出了真相。小俊写作文刚开始，只能靠凑字数勉强写出来。小俊妈就请，当了多年语文特级教师的大姑姐，来辅导小俊。
小玉妈一愣神，才想起来，对呀！你大姑姐那么厉害，她带的班级学生都经常得奖，让小俊得到作文大奖，还不是太容易的事了！你快具体说说，怎么用这套书啊？
小玉妈心想，这回可不能错过了，好好记下来，才能让小玉在中考和高考时，作文得高分啊！
小俊妈就把做语文特级教师的大姑姐，让孩子练习写作时，要做到的方法，详细介绍出来。小玉妈听得可认真了。
01
提升写作水平，做到“3写3不写”
这位语文特级教师在辅导小俊时，并没有着急开始练笔，也没有教他达到字数的方法。而是告诉他有3种文章，不需要写。
第一，不写流水账。
有的家长认为，只要孩子写了日记就行，一开始质量差，写的只是一天里做了什么就行。可是，就让孩子养成了写作文时，抓不到核心内容，当评分标准提高时，从文章结构来说，没有任何章法，整篇文章难有亮点。
第二，不写废话。
真正高水平的文章里，从场景描写，到人物描写、心理描写，都是在为文章的主题而服务。没有掌握写作方法时，文章中废话太多，就容易跑题。跑题的结果就是得不到分数。
第三，文字不美好，不写。
刚开始写作文时，掌握的文字不多，可以理解。可是，想得到作文高分，就避免写出不美好的文字。在阅卷时，老师只有极短的时间，给作文批分。文字没有特色，没有让人眼前一亮的感受，难得高分。
02
想要提升文字的能力，写出高质量的文章，要做到3写。
第一，写出文章结构。
在写文章之前，先在头脑中构思，或者在草稿上写出来文章的结构，才能写出来高质量的文章。可以简单列出大纲，从哪个角度切入主题，用哪个故事来讲明白其中的道理，如何升华到更高的层次。好了，大纲有了之后，再写文章时，才能结构更完整，主题更鲜明。
第二，写优秀作文中的精彩之处
看到了高质量的作文，学会其中精彩的段落，才能使文字焕发光彩，让文章变成优秀的作文。
自己分析的水平有限，小俊是根据《小学生高分作文导航》里的提示来学习的。比如，在文章里使用典型的事情来描写，表达人物的性格特点，可以让孩子快速理解了，如何写人物，能质量高。通过具体有趣的描写，来展示出来文章中人物的特点，提升文章质量。
精彩段落，提升文章质量。
第三，抄写美好的文字。
比如在描写景物时，写草木的清香，恬静温柔地飘来。写风景时，用幽远深邃的山峦。顿时增加了文章的美感。需要孩子每天抄写这些高质量文章，来提升自己文字储备，才会写出来这些美好的文字。
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