青岛国科大附中李永明——施大爱，用大智，做一个幸福的班主任

2022年，是李永明从大学毕业来到山东的第20个年头。这20年来，除了两年因为特殊原因没有担任班主任工作，其余的时间，一直幸福地担当着班主任。

著名的教育家魏书生先生说，“作为教师如果一辈子不当班主任,就相当于一个女人一辈子没生育。”担任班主任工作18年以来，我一直觉得是班主任工作滋养了我，让我学会了如何去用智慧爱自己的学生，包括我的女儿；让我学会了在班主任工作中不断地成长与反思，成为一名合格的老师与父亲。

班主任工作是一门艺术，它首先是一门与心灵沟通的艺术。什么是教育？德国哲学家思贝尔斯曾说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”如何才能用自己的灵魂去唤醒另一个灵魂？在18年的班主任生涯中，他逐渐地认知到了这样一个道理——德不孤，必有邻。为师以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

作为一名班主任，要想让自己的灵魂去唤醒另外一个灵魂，自己必须不断地培养诚意、正心、格物、致知，修身养性，做一个有师德的班主任。我们为什么要做一个班主任，班主任是学校从事学生德育工作的第一责任人，是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。我们必须坚持立德树人的根本任务，坚持立德树人，德育为本，育人为先。一路的班主任工作，让他明白了班主任必须坚持“为党育人，为国育才”，让我们的孩子学会坚定理想信念、学会感恩、学会担责、学会奋斗、学会自律、学会……让孩子们形成优秀的品行、良好的习惯、健康的身心、健全的人格。在这个过程中，我也在不断地成长，做一个有师德的班主任，才可以去唤醒另外一个灵魂。

大爱无疆，作为一名班主任，爱是唯一的理性。近20年来，李永明逐渐认识到爱与被爱同等重要。天底下的优秀老师，没有老师是不爱自己的孩子的。教育家夏丏尊曾将教育里的爱比作池塘里的水，“没有爱就没有教育”。然而，爱是一门艺术。曾经也因为班主任工作经验的不足，给学生的心灵带去了伤害。因为对学生的严格要求并没有得到学生的理解，也没有得到学生的认可，所以也没有得到学生的回报。因此爱与被爱同等重要，作为一名班主任，作为一名教师，如果我们的爱，没有换来被爱，我们就得反思。

著名的人本主任心理学家罗杰斯说，什么是爱，爱是深深无条件的接纳与深深的理解。一花一世界，一树一菩提。慢慢地，我学会了去了解我的学生，学会去了解他们成长的故事，了解他们的喜怒哀乐，学会了走进他们的心灵世界，学会了无条件地接纳，学会了尊重孩子，学会了理解。在爱的路上，我也收获了被爱。一个有爱的灵魂，一定会自带光芒。大爱无疆，自2016年以来，李永明受聘潍坊德仁心理咨询服务中心，担任心理咨询服务中心主任，兼职从事心理健康教育，免费为班级和学校、社会上的需要厚爱的孩子提供心理咨询服务工作，个案咨询百人次，同时为多所学校提供团体心理辅导活动，做家庭教育宣讲活动，和老师以及家长朋友们一起去学会爱。

班级管理是一门艺术，在近20年的教师生涯中，他探讨班级精致化管理艺术，将小组合作学习引入到班级管理中，为学生搭建更多集体教育的平台，开展自主学习、合作学习、竞争学习。海明威先生说，“真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己”。“做最好的自己”是我所任教班级的班魂，“追求卓越，事争一流”是我带领的班级追求的目标。在具体的实践中，我将将小组合作学习全面纳入到了班级精致化管理中，这是基于前苏联著名的教育学家马可连柯的集体教育思想。

首先，李永明进行了科学分组，合理排位，搭建小组合作学习与管理的平台。其次，做到了有效分工，明确责任，培养班级精致化管理的得力班干部。另外，我尝试构建班级标准化精细化管理，促进习惯养成的管理流程。在这个过程中，他不断创新班会形式，启发，激发学习动力。在教育的过程中，坚持学生的品质比智慧更重要，成长比成功更重要。为了学生迈出这一步，我充分发挥班会在学生习惯养成、动机激发中的作用，正如泰戈尔曾说过：“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。”一系列的班会就可以给学生播种一个个信念，从而引导学生播种行动，养成习惯，收获成功。最后，制定班级标准化精细化管理制度与标准，确立规范。在班级管理中，什么样的规章制度才是最有效的呢？

李永明认为，有效的制度必须得到大多数学生的认同才行。在班级管理中充分发扬民主，由学生起草，建立了一些班级管理的规章制度。如听课标准，打水标准，带黑板标准，一日常规标准等一系列制度，使学生养成良好的习惯有章可循。与此同时，他坚持树立榜样，发挥优秀学生示范指导作用，我们通过各种活动营造良好的班级文化，通过各种评比活动，可以树立榜样，发挥优秀学生示范作用。在班级学习中，组织并开展了各种星级人物评选，发挥榜样的作用。思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。习惯对我们的生活有绝大的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。

.但是习惯的改变确实很艰难。要除掉旧习惯，最好的方法就是培养新习惯，开辟新的心灵道路，并在上面行走及旅行。习惯的养成，并非一朝一夕之事；而要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。在班级管理中，坚持持久训练，确保良好习惯的形成。

班主任工作是一门沟通的艺术，沟通是需要智慧的。作为国家三级心理咨询师的李永明经过了系统的心理咨询师培训以及实践督导训练，学会了倾听，学会了协调。在班主任工作中，坚持写工作日志，从2002年参加工作到今天，坚持写了近百万字的教育随笔，不断反思自己进行教育沟通的得与失。与此同时，坚持做好家长的沟通工作，配合所在学校进行家庭教育培训，开展家庭教育报告会近百场。其中“为了孩子，我们一起操心”的家庭教育报告得到了广泛家长的一致好评。在班级管理中，我坚持家庭是孩子的第一所学校， 父母是孩子的第一任老师。

在班级管理工作和教师生涯中，和家长一起成长，学会中国好父母。和家长们、孩子们一起学会感恩，感恩我们遇到了一个伟大的新时代，国家富强、民族振兴、人民幸福。党和国家高度重视教育，让我们的孩子幸福地成长。和家长一起学着善良，上善如水，善良是最大的德行。学会敬畏，和家长们一起敬畏学校，敬畏知识，尊重教师。学会仁爱，厚德载物，仁者爱人。

路漫漫其修远兮，在追求教书育人的过程中，施大爱，用大智，做一个幸福的班主任，永远在路上！