教科书变小黄书？人教版设计太毁童年

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前几天，#人教版数学教材#突然引爆热搜。

刚开始叨姐点进去看了几张配图，只是觉得人物画风有点丑。

孩子们清一色的宽眼距，眼神呆滞，没有精气神，画风也很诡异。

这时候，网友们讨论点也多集中在教材的艺术审美不行。

但随着越来越多的配图出现，大家开始发现不对劲了。

好好画个小男孩，有必要细致刻画隐私部位吗？

还有小男孩拿着三角

尺，不穿裤子直接露出下体，这是可以出现在教材上的内容吗？

更令人不适的还有小孩一起玩耍，女孩被摸胸、掀裙子、露出裙底内裤…

叨姐从这些配图里看不出儿童的天真烂漫，只看出了猥琐！

甚至书中连国旗都出现了错误。

这些离谱的插画是谁画的呢？

书上写得明明白白：

北京吴勇设计工作室。

百度上说吴勇毕业于清华美院，现任装帧艺术委员会中央各部门委员会副秘书长，联合国儿童基金会（中国地区）艺术顾问。

清华美院出身，应该有基本的审美和绘画能力，不存在能力不够导致插画难看这个情况存在的。

别看教科书的插图并不起眼，小学属于早期认知阶段，比起文字更加关注具象的插画和实物。

错误的图片会给孩子带去错误的认知。

微博上有位心理专家何日辉就人教版插画争议的问题是这么说的：

性暴露插图容易导致性心理问题、丑陋不良画像会影响孩子的学习和三观，在孩子心智未成熟、三观未稳定的时期，会导致非常严重、甚至是恶劣的后果。

一张图，可以说是审查失误。

可是一堆图，已经不能简单用失误来解释说明了。

带着这么多严重问题的插画，竟然能够通过理应最严格的教材审核程序。

叨姐怎么想都觉得不可思议，但就是发生了。

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可是另一边，专门为孩子写的正儿八经的性教育读本，因为

“图画、文字尺度过大”

被举报。

尺度有多大呢？

它让孩子认识生殖器官；

让孩子保护好自己的身体，拒绝陌生人触摸隐私部位；

告诉孩子们有关青春期的生理知识。

尽管很多人认为这本儿童性科普读物优秀，但仍然被官方停用。

而现实世界中，电视剧电影和综艺纷纷因为审查被和谐或者改词。

“杀死比尔”变成“口死比尔”的笑话，轮番上演。

因为“杀”和“死”不能直接出现，所以综艺里笑死要加双引号。

演唱的歌词也被改的面目全非，歌词中的“给我一支烟”，在字幕里变成“给我一只眼”。

正常的内容被粗暴地一刀切删除，而涉黄、低俗有问题的教材却正常发行使用了10多年。

明明应该严谨对待的儿童教材他不严苛，对成年人的影视综艺反而上纲上线，这不是本末倒置吗？

也难怪网友在愤怒之余感慨：

“不如让晋江和广电来审核这些儿童读物得了。”

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面对这样的双标，也不怪大家这样激动。

毕竟事关孩子的成长教育问题，谁又敢轻视？

人民日报提到——

“教材属于公共产品，承载育人功能。

人们对“美”的理解可以多样，但教材要在孩子们心中播撒美的种子，不能给孩子们的审美带来负面影响。

更何况，教材插图不只关系审美培育，更关乎价值养成。”

叨姐对此深有体会。

还记得我小时候开学时，最期待的就是领到新课本。

以前的教科书插画，有传统的水彩、水粉，还有彩铅、水墨。

学习《师生情》时，语文老师还特意让我们注意图画，让我们看看垫脚张望的女孩们，告诉我们插图有多么的细致。

说到挑山工，就会想起读书时的这张插画，肩上搭一根扁担，扁担两头挂着沉甸甸的货物，面前是陡直的似乎没有尽头的山道…

曾被网友恶搞的“杜甫很忙”，也是叨姐读书时期珍贵的回忆。

哪怕离开学校，课本里的知识已经被忘却，但只要看到这些插图，就会想起课本里的故事。

这就是，文化的力量。

所以，叨姐理解不了那些丑化的图片，也不觉得它们有任何的美感。

虽说个人审美自由，但如果纵容如此诡异的配图成为儿童教材的一页，那是每个成年人的失职。

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新闻曝光后，人教社已经发布声明——

已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图。

可这本教材于2012~2013年审定开始使用。

早在2014年，就有老师表示过人教版小学数学的插画不美观。

期间陆陆续续有网友举报反馈，一直到今天才被新闻曝出整改。

10来年里，它带给中国孩子的，到底是什么？

叨姐不敢细想。

或许这件事会告一段落，但作为普通人，叨姐从此以后会对教材及儿童读物多留个心眼。

好的价值观让孩子受益一生，而扭曲的价值观则会毁掉孩子一生！

希望相关部门从此以后保持该有的敏感度，

我们不支持对内容的过度审查，但同时也对越过红线的危险内容始终保持零容忍态度。

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