中小学“6+3”变“5+4”？9月1日或正式实行？教育部给出明确回应

中小学生就如同早上八九点钟的太阳，他们积极向上，他们生机勃勃。

经济发展的同时，教育遍地开花，近几年，我国教育事业不断取得新成就，尤其是实行九年义务教育以来，国民综合素质取得了明显的提升。

我国新阶段实行的是6+3+3教育模式，分别对应小学、初中和高中。.

改变教育模式不是小事，长期以来，学生渐渐适应了九年义务教育和高中3年的教育制度，老师随着教龄的增长，也摸索出了一套自己的教学方法。

要说现在的家长，他们接受了新教育，思想都很超前，对学生的学习也看得非常重要，家长一旦形成固有思想，也不会轻易改变。

不过之前有人提议要将小学和初中的6+3模式改为5+4模式，家长却一反常态，对此支持不已。

“5+4”模式一经推出，意外获家长支持

要知道，我国当前的义务教育模式可以经过很长时间实践的，教育成果显著，如果没有更适合的模式，是不可能轻易更改的。

有人建议，把小学的6年学制缩短一年，改为5年，而初中则是延长一年，改为4年。

这样更改的理由听起来也有理有据：小学阶段的知识过于基础，通过5年的学习和积累学生完全可以掌握，而初中的知识难度加大，学习科目变多，再加上与中考衔接，学生备考时间紧凑，导致中考成绩不理想。

虽然总时长没有改变，但其实学生今后的学习模式可能会发生很大变化，如果5+4模式实行的话，那么初中阶段就多了一年的时间学习，届时，学生的学习压力可能没有那么大了。

此提议一经推出，就赢得不少网友的支持，家长也连连点头，毕竟因为中考竞争不断加大，受到中考分流的影响，学生有着非常大的升学压力，家长认可延长初中学年制。

当然，其中也不乏有反对的声音，给出的理由是：6+3模式实行了这么久，已经具备了完善的教学体系了，一旦冒然更改，对学生不利，而老师也需要时间去重新更新教案和教学方法。

不得不说，这一理由也比较合理，因为如果更改之后适得其反，这个责任谁来承担呢！

大家各说各话，都有各自的道理，随着该话题讨论的声音越来越高，引起了教育部的重视，同时教育部也给出了明确答复。

教育部给出明确回应

据悉，去年5+4模式已经在山东试点，所以很多人都认为，经过一年的实践之后，很有可能在今年9月1日正式实行。

不过这也只是小道消息，为了不再造成误解，教育部亲自出场辟谣，表示目前没有相关政策出台。

也就是说，6+3模式不会更改，虽然家长有些遗憾，不过教育部的回应让谣言终止，也算是有了一个结果，家长也终于可以放心了。

通过此事我们也明白了一个道理，那就是改学制是一件大事，如果没有足够的把握，教育部是不会轻易更改的。

5+4学制确实有它的优点，但是从当前我国教育发展情况来看，并不适合所有学生，坚持实行的话，会引起学生的慌乱，老师也没有准备时间。

可能有人认为5+4更适合学生，不过因为我国长期实行的是6+3模式，如果全国上下都改为5+4的话，不仅关系到学生和老师，学校和家长甚至社会都要作出改变，真正实施起来难度很大。

改学制不是嘴上说说而已，如果小学5年学生没有掌握牢固的基础知识，上初中之后还是一样跟不上课，那样一来，家长岂不是更加担心！

教育改革从来不只考虑一方面，需要综合多方面因素，相信家长也深知这点。

学生是学习的主体，只有学生努力，才能有好的学习效果

学制是否更改，归根究底也是外在条件，而根本原因在于学生，因为学生才是学习的主体，如果学生找到适合自己的学习方法，那么学习效率将会大大提高。

所以，可以把学制理解为起到一个辅助性的作用，如果学生想脱颖而出，还是要付出相当多的努力，否则一切都是空谈。

关于今后是否会实行5+4学制是个未知数，不过从现在的教育形势来看，短时间推行的概率不大，所以学生和家长不要听信小道消息，一切以官方通知为主。

中考在即，希望所有学生都能在考试中稳定发挥，考出理想的成绩，顺利进入高中！

话题讨论：你支持全国范围实行“5+4”学制吗？

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