怀化市鹤翔学校开展“发现课堂”党员、骨干教师研讨课活动

党员、骨干教师示范引领

为进一步加强学校骨干教师队伍建设，充分发挥党员、骨干教师在课堂教学中的示范引领作用，通过开展各学科党员、骨干教师示范课，切实引领广大教师深入探讨课堂教学，钻研教材教法，有效推动“双减”政策的落实，不断优化教学方式，提升课堂教学实效，近日，怀化市鹤翔学校开展了以“发现课堂”为主题的党员教师、骨干教师示范引领课研讨活动。

率先垂范 提质增效

活动中，在校长石梅、副校长丁莉的带动下，李秋兰、杨晓灵等6名教师深挖教材、巧妙设计，以党员教师、骨干教师的成熟、沉稳与扎实的执教能力，为学校的青年教师起到了很好的示范引领作用，达到了党员先锋、骨干引领、资源共享、优势互补、协同进步的目的。课后，校长石梅、副校长丁莉组织各学科组进行了评课议课，老师们畅所欲言，各抒己见，既肯定课堂教学的种种亮点，分享了收获；同时对细微之处提出了自己的见解，又切磋了技艺，充分展现了评课活动的价值和意义。

骨干教师示范课

肖雅琴老师执教《长方体的认识》

肖雅琴老师的数学课《长方体的认识》，以生活中的图形导入，从而发现问题、提出问题，然后小组合作分析并尝试解决问题。整个教学过程轻松愉快，培养了学生格物致知的精神。

李秋兰老师执教《鹿角和鹿腿》

李秋兰老师的语文课《鹿角和鹿腿》，紧密联系单元教学目标设计环节，让学生明确学习任务。整节课，她紧抓语文要素，以读为本，读中感悟，读中思考，使课堂充满了浓浓的人文情怀。

杨怿希执教《音乐欣赏》

杨怿希老师的音乐课《音乐欣赏》，用美妙的音乐，身体的律动充分调动学生的积极性，在情景式教学、启发式教学中让学生享受音乐之美。

党员教师示范课

杨晓灵执教《营养午餐》

杨晓灵老师的《营养午餐》，关注学生已有知识经验，设计了有利于特征探索和空间观念培养的多个教学活动，让学生充分经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，整节课尊重学生主体，营造浓厚的探究氛围，聚焦了核心素养的培养，让学生真正学习有“营养”的数学。

彭雪芬老师执教《四个太阳》

彭雪芬老师的语文课《四个太阳》，整节课围绕会写、会读、会说的目标，巧用课文插图、身边的美景以及影视资料，让学生们感受四季之美、赞扬四季之美。

舒盼执教《我们的身体》

舒盼老师的体育课《我们的身体》，他用特有的课堂感染力，幽默的沟通方式，让室内体育课变得生动有趣，在课堂中加入小游戏，认识到了身体结构及在日常班生活中如何保护自己的器官，加强了体育教学与日常生活的联系，激发了学生的运动潜能，培养了自主学习和团队协作的能力。

热烈评课

结语

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。党员、骨干教师是学校教育教学力量的中流砥柱，他们率先垂范，引领教师们互学互研，大家积极探索教学中的疑难杂症，打造“发现课堂”，使教学聚焦学科“核心素养”有了新的体验和感悟，并找到了“双减政策下的高效课堂”的实践方向。