“学前班”将取消小学阶段？教育部回复，老师却有些为难

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前言：要说人生最无忧无虑，最幸福的时候，莫过于三年前的幼儿园了。

在幼儿园里，有许多小朋友和你一起玩耍，一起玩耍，可以学习到许多有用的东西，那么，“学前班”就会被废除吗？学校里有很多的运动项目，比如唱歌、跳舞、画画、手工等等，甚至连零食都可以吃，下午的课程也很早，家长们带着自己的孩子去学校，每个人的脸上都带着开心的微笑！这三年真是太棒了！在上了小学后，所有的事情都发生了变化，大部分的时候都要花在看书和做练习上，并且要忍受着来自于应试的巨大的应激。

如今，他每天都要去幼儿园，回家后，又要写功课，又要被家长唠叨。

可以说，大部分儿童在幼稚期都非常乖，因为那时他们的需要已经被充分地满足了。

上了幼儿园，那就是要下苦功，随着知识的灌输，他们的思想、他们的行动、他们的思想都会发生变化，他们也会有自己的思想，他们会做出自己的决定，而家长对他们的教育不够好，反而会让他们产生抵触情绪。

幼儿园和小学之间的差距很大，就好像是一个大家庭一样，继承了家庭的传统，但更多的却是玩耍的伙伴。

而在上了大学之后，他们才算是正式踏上了求学的道路。

以前幼儿园里也有幼儿园，跟幼儿园一样，主要是为了让学生们学会一些基础的语言和算术，让他们学会正确的语言和数学，让他们能够更好地融入学校。

根据当前的教育体制变革的潮流，幼儿园在今后有很大的发展空间。

作者认为，许多的修改，在具体的修改上，都具有一定的阶段性和不完善的作用。

建立幼稚园可以很好地实现连接，但如果要废除这种模式，那么很有可能就是把这种模式和幼稚园结合在一起。

比如在幼儿园的大班级中增加一些幼稚园的内容，在一年级的时候开设一门心理咨询课，让这些学生从幼稚园走向小学。

一些父母也许会忽略幼儿的衔接。

学习是一个循序渐进的过程，从6到7岁的时候，他们的生活是相当的悠闲，可以尽情的玩耍，但是一旦进入到了一天七到八个小时的小学阶段，那么他们就会出现各种各样的问题，导致他们的学业也会受到影响。

一、从根本上说，从幼儿园到初中，儿童有很多缺失。

1、不同的人有很大的不同。

在幼儿园，教师的作用就像是学生的第二个父母一样，大部分的工作都和我们的父母在家一样，但是上了小学，他们要面临的就是教授他们的知识，而在学校的生活中，教师是认真的，而他们的知识也是非常严格的。

这对于儿童而言，实际上并不是一件轻松的事情，需要进行大量的调整。

2、行为方式不同。

在幼儿园，儿童相对来说是比较自由自在的，大部分时间都是在玩耍，玩耍，在探险中。

到了初中阶段，各种课程的课程都是有规律的，有很大的目标，要慢慢地去调整。

3、不同的需求。

在幼儿园里，学生更需要了解一些基本的人生知识和社会礼节。

在小学阶段，学习的首要工作是学习和学习理智，在教师指导下理解和遵循这些规律。

4.改组社交圈。

在一、二、三大都市，上了一年级，就代表着他们的生活发生了变化，他们要去见更多的人，去适应新的生活。

5.初级教育是指期待较高。

学习成绩有一个指标，考试肯定是必不可少的，玩耍的时候也会减少。

二、为了使儿童顺利地从幼稚园进入初等教育，家长和学校应该加强协作，做好相应的前期工作。

1、学校可以在幼儿园和小学之间开展一些互动性的活动，例如在学校里举行老师们的讨论会，让孩子们能够在学校里看到和感受到学校的日常生活。

与有关教育培训、心理咨询等专业组织共同举办幼儿期教育专题研讨会，并吸引家长、同学参与。

2、家长要注意合理的安排儿童的假日时间，让他们逐渐适应于小学阶段，养成自己的自理和好的学习方式。

将其中一些快乐的部分转化为快乐的学习。

其次，要多吸取教育、心理方面的相关专门技术，改善对家人的教育方式和方法。

从一开始的松散，到现在的小学阶段。