你的严厉不一定能让孩子优秀，太多家长的失败，在于培养听话孩子

上周去艺培班上课，看到这么个事情：

一位家长带着孩子来试课街舞班，这位家长看起来很严厉，跟孩子说话也是丝毫不带半句废话。

“好好进去上课，别跟我谈条件。”

“上课认真，别给我走神。”

“别给我扭扭捏捏的，快进去上课，别让我说第二遍。”

孩子年龄不大，六岁的样子。估计是没参加过什么课外班的学习，看起来有些紧张不安，但到上课时间点了，孩子还是进去教室上课了。

那节课我有特意留意一下这个孩子，我想的是，这么严厉的家长，孩子的表现应该会很优秀吧。

但事实并非如我所想。

这个孩子的课堂表现很普通，甚至在某些方面表现得还不如那些“放养”型的孩子。

孩子上课表现的注意力不是很集中，频繁地看教室门口的方向，因为孩子的妈妈一直在门口透过窗户看孩子上课的表现。

老师问孩子名字的时候，孩子也不太敢回答，只是茫然地点了点头。

课间休息的时候，也不跟任何人说话，只是回到他妈妈身边安静地坐着。

这位家长挺满意她的孩子的。

“我家孩子很听话的，省心得很。”

“我说什么他不敢反对。”

课后，我跟我们艺培班其他老师聊天的时候，发现这不是个例。

往往很严厉的家长，并没有让孩子变得明显优于其他孩子，按我们常理来说不应该出现这样的情况才对。

那么，是哪个环节出了问题呢？

严厉有错吗？

当然是没有的，自古以来都有“严师出高徒”“严于律己”等说法，可见严厉本身是没有错的。

那么，出问题的，只能是严厉的方式。

严厉，绝不等于命令。

其实有一个很大教育孩子上的误区就是，几乎所有人都在告诉孩子要“听话”，却很少有人告诉孩子“你可以试着按你的想法去做”。

作为父母的我们，经常会告诉孩子不应该这样或是那样。一旦孩子还坚持他自己的做法，就会迎来家长的“严厉的管教”。

但很多时候，我们没有告诉孩子为什么不能这么做。

这种“命令”式的严厉，的确给家长带来不少便利，孩子不闹了，不犯错了。但同时，孩子也不敢尝试了，不敢探索了。

这种严厉，正在扼杀孩子的专注力和思考能力。

往远了说，孩子上学后为什么会出现学习能力的高低之分，本质上是孩子对一件事的专注度不够。

如果孩子做任何事情，第一个考虑的因素是家长会不会生气，那就根本谈不上效率了。

比起“服从性”，孩子更需要“创造性”和“学习性”。

我们总对孩子有不切实际的要求和期望。

我们一边希望孩子规规矩矩听话不闯祸，一边又希望孩子有丰富的想象力和创造力。

我们一边希望孩子在轻松的氛围里成长学习，一边又在他背后盯着他不要犯错。

这很矛盾，对孩子来说也很不公平。

严厉，但请按照孩子的标准。

前两天，跟一个家长聊天，家长抱怨到学校布置的手工作业对孩子来说也太难了，到头来还得家长帮着做，简直就是给家长布置的作业。

我笑着问他，为什么不让他自己去做呢，不管做什么样起码也是自己动手了啊。

家长的回答也让我哭笑不得，他觉得孩子做出来的东西也太烂了，在训了孩子一顿之后，发现孩子做出来的东西还是达不到他的要求，于是自己动手了。

“自己动手快得多，半小时搞定，等他慢悠悠做完，我明天不用上班了。”这位家长说道。

你说这位家长严厉么？对孩子要求高吗？

恐怕也不全对。

对孩子的高要求和严厉，对照标准是孩子自己，而不是站在家长自己的高度来评判。

爱因斯坦小时候，有一次作业就是做一个手工艺品。

第二天交作业时，他的老师在一堆手工艺品里找出一个实在“不堪入目”的凳子时，问爱因斯坦：“这世界上还有比这个更糟糕的小板凳吗？”

爱因斯坦回答道：“有的，”只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。

学习和成长不是一蹴而就的，是需要过程的。

我们不能跳过过程，希望直接看到孩子站在终点。

给孩子一点犯错的机会。

我们总希望孩子可以“少走弯路”，所以会直接告诉孩子，不要做一些我们认为不对的事。

但事实上，人类的进步都是建立在犯错和走弯路上的，凭什么孩子能避免呢。

家长们的出发点自然是好的，恨不得给孩子铺出一条直通罗马的笔直大道。

但我们都知道，人生中不可能是一帆风顺的。

即使在孩子幼小时期我们可以“命令”孩子按照我们指出的方向前行，但孩子总有长大的一天，他会走到父母看不到的远方，那时候，父母是否还能保证可以为孩子指出一条绝对正确的路呢？在这瞬息万变的时代，父母，又怎么能保证自己的判断是正确的呢。

与其一直给孩子带路，倒不如给孩子一份敢于勇往直前的勇气，在遇到风雨也不止步的勇气，跌倒了也敢爬起来继续走下去的勇气。

弯路，其实并不难。被荆棘刮伤、被石头绊倒，继续前行即可。

弯路，其实也并不可怕，可能弯路上有不一样的风景。

只要前面不是悬崖就行了。

多一点耐心

有在网上看到过一段话：孩子在专注做一件事的时候，这是他专注于认识和探索这个世界的时候，家长最好不要去打断他。

孩子需要父母的引导，孩子也需要探索的能力和勇气。

很多时候，孩子要的不是一个答案，而是寻找这个答案的过程。在这个过程里去历练，去成长，去成为更强大的人。

多给孩子一些时间，多一点耐心，而不是打着“严厉”的旗号做着“为他好”的事情。

我们会陪孩子很长一段路，但不会陪孩子全部的路。

家长得严厉，应该在孩子想放弃的时候，想懒惰的时候，而不是在孩子没按照父母的意愿行事的时候。

严厉也是爱，但别打着爱的旗号，让孩子失去更多。

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